发布文号: 穗教思政[2012]20号
各区、县级市教育局、心理健康教育指导中心，局属各学校：
为切实提高中小学心理健康教育的针对性和实效性，充分调动教师开展心理健康教育研究的积极性，我局将委托广州市中小学心理健康教育指导（培训）中心，面向全市中小学（含中职学校，下同）开展心理健康教育“十二五”规划科研课题立项申报工作。现将《广州市中小学心理健康教育“十二五”规划科研课题指南》（下称《指南》）印发给你们，请各单位按照《指南》的要求和选题的范围，结合本地、本校的实际，确定科研课题，认真组织填写申请书，积极参加课题申报，申报截止日期为2012年10月30日。
特此通知。
附件：
1.广州市中小学心理健康教育“十二五”规划科研课题指南
2.广州市中小学心理健康教育“十二五”规划项目申请评审书
二〇一二年四月二十五日
附件1
广州市中小学心理健康教育 “十二五”规划科研课题指南
一、指导思想
（一）以科学发展观为指南，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《中小学心理健康教育指导纲要》等文件的精神。
（二）积极落实《广东省心理健康教育“十二五”发展规划》与、《关于进一步加强广州市中小学、中等职业学校心理健康教育工作的实施意见》的精神。
（三）坚持“以积极发展为主，以心理咨询为辅”、“面向全体学生与关注个别差异相结合”的原则，提升学校心理健康教育的有效性，提升学生心品素质。
（四）立足于研究解决学校心理健康教育的实际问题，坚持理论联系实际，注重对当前中小学心理健康教育实践的总结与提高，积极探索具有广州特色的心理健康教育新模式，推进学校心理健康教育普及化、制度化、科学化和全员化。
二、课题申报立项原则
（一）追踪中小学心理健康教育的最新动态，提倡前瞻性、独创性；
（二）坚持理论与实践相结合，开展应用性研究，提高心理健康教育的实效性；
（三）注重时代特色，强调开展心理健康教育的新方法、新技术的研究；
（四）鼓励系列研究与纵深研究；
（五）鼓励心理健康教育的教学实践研究；
三、申报要求与课题类别
（一）根据课题指南，按要求填写《广州市中小学心理健康教育“十二五”规划项目申请评审书》一式三份。
（二）《广州市中小学心理健康教育“十二五”规划项目申请评审书》须经申请人所在单位同意后，报所在区（县级市）教育局统一审核，并于2012年10月30号以前统一报广州市中小学心理健康教育指导（培训）中心审批。市教育局直属学校请直接报送。中心地址：广州市解放北路桂花岗东1号广州大学桂花岗校区；联系人与联系电话：曾老师020-86236061、向祖强老师13342884070。
（三）经评审同意立项的课题由市教育局发布立项通知书。
（四）本次课题立项分三类：重点课题、一般课题（资助）、一般课题（不资助）
四、参考选题
本课题指南只提供选题参考，申报者可以依据指南选题范围确定具体研究课题。
（一）学校心理健康教育的新特点、新趋势研究
（二）当前中小学心理健康教育体系或模式的构建
（三）中小学生课堂学习心理障碍的研究
（四）中小学学生厌学情绪的研究
（五）中小学生有效学习策略或学习方法的研究
（六）中小学生学习困难与学习障碍的研究
（七）中小学学生注意品质培养的研究
（八）中小学生意志品质的培养实验
（九）中小学生学科学习有效性研究
（十）中小学生心理异常与心理健康评价方法研究
（十一）建立学生心理档案的实践研究
（十二）中小学生师源性心理伤害的研究
（十三）中职学生心理健康现状、特点研究
（十四）中小学生心理健康现状研究
（十五）特殊儿童心理特征与教育教学方法的研究
（十六）优秀生心理成长轨迹的研究
（十七）不同年龄阶段学生的心理特征及有效教育方式的研究
（十八）中小学理财心理特点及教育的研究
（十九）中学生网络依赖心理机制及防治的研究
（二十）中学生上网心理需求的研究
（二十一）网络环境对学生心理影响的研究
（二十二）课堂教学学科渗透心理健康教育的研究
（二十三）特殊儿童的心理健康教育
（二十四）青春期学生心理行为问题的研究
（二十五）中学生人际交往的研究
（二十六）中学生性心理健康教育研究
（二十七）团体心理辅导的新技术、新方法研究
（二十八）班级心理辅导的研究
（二十九）中小学生吸毒心理分析及行为矫正的研究；
（三十）家庭心理治疗的研究与实践
（三十一）考试焦虑干预的研究
（三十二）个别心理咨询和心理辅导的新方法研究
（三十三）教师职业倦怠心理的研究
（三十四）教师心理发展、职业生涯发展研究
（三十五）心理健康教育胜任力特征研究
（三十六）教师心理健康素质的发展研究
附件2：
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年度 |
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编号 |
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广州市中小学心理健康教育“十二五”规划项目申请评审书
课题名称：
课题类别：
课题主持人：
所在单位：（盖章）
申报日期：
广州市中小学心理健康教育指导（培训）中心制
一、主持人基本情况
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姓 名 |
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性别 |
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民族 |
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出 生 年 月 |
年月日 | |||||||||
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行政职务 |
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专业技 术职务 |
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研究专长 |
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最后学历 |
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最后学位 |
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工作单位 |
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联系 电话 |
（办）： （宅）： （手机） | |||||||||||||
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通讯地址 |
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邮政编码 |
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电子信箱 |
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主持人及课题组成员近三年来参与的课题研究及其取得的主要成果（尤其是教育科研方面的主要成果，注明刊物的年、期或出版社、出版日期）： | ||||||||||||||||
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课题组主要成员 |
姓名 |
专业技术职 务 |
工作单位 |
研究专长 |
在课组分工 | |||||||||||
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拟申请课题的经费类别（资助或自筹） |
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预计完成时间 |
年月日 | |||||||||||||
二、课题论证
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1、课题提出的背景与所要解决的主要问题（500字） |
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（1） 课题提出的背景 （2）要解决的主要问题 |
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2、本课题在省内外研究的现状与趋势（300-500字） | |||||
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3、课题研究的实践意义与理论价值（200字） | |||||
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4、完成本课题的经费预算 | |||||
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1、资料费 元2、国内调研差旅费 元 3、小型会议费 元4、计算机使用费 元 5、印刷补助费 元6、管理费 元 7、其他 元 合计： 元 | |||||
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年度预算 |
年 |
年 |
年 |
年 |
年 |
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自筹经费课题经费保障说明： | |||||
三、课题研究设计
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1、课题界定和具体研究目标（突出目标的分解与具体化）（300字） |
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3、研究设计（包括研究对象确定、研究材料与研究工具、完成具体内容的方法与过程设计等）（400字） |
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6、完成本课题研究任务的保证措施（100字） |
四、评审意见
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1、课题主持人所在单位意见 单位盖章 负责人（签字）： 年月日 |
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2、市（县、区）教育局管理部门审核意见 单位盖章 负责人（签字）： 年月日 |
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3、市指导中心“十二五”规划领导小组审批意见 公章负责人签字（盖章）： 年月日 |
