眼下，不少大四学生正在实习，有的学生体验良好，有的则抱怨不顺心，而实习单位也传来不同的声音。这些矛盾，构成了大学生专业实习中的困惑与碰撞。 学生：希望一展所长 作为一个重要的教学环节，有的高校将专业实习安排在大三暑假进行；有的则安排在大四，相当于毕业

　　眼下，不少大四学生正在实习，有的学生体验良好，有的则抱怨不顺心，而实习单位也传来不同的声音。这些矛盾，构成了大学生专业实习中的困惑与碰撞。

学生：希望一展所长

　　作为一个重要的教学环节，有的高校将专业实习安排在大三暑假进行；有的则安排在大四，相当于毕业实习。对学子们来说，这既提供了一个在实践中检验4年所学知识的机会，也预先感受毕业后即将面对的职场环境。

　　虽然要写毕业论文、找工作，华中科大新闻学专业的李平仍认真地进行着毕业实习，采访、写稿。暑假里他已完成专业实习，丰富了“准记者”的经验。他笑言：“新闻是一门实践性很强的学问，多一点实习机会，才能找到感觉。”

　　在机关实习的小杨则苦恼不已。他本想所学的公共事业管理知识能派上用场了，谁知做的全是体力活。“有一天我到各办公室发文件，10多层的楼爬下来腿都软了。”小杨说，自己经常得打电话、发传真，同样一件事要做几十遍。

单位：应从基层做起

　　武汉博力特科技公司刚接收了6名来自计算机专业、通信专业的学生。该公司办公室主任余宏林说，虽然这些实习生所学专业和公司业务对口，但毕竟缺乏工作经验，必须安排他们从最基本的业务做起，这绝不是让实习生“打杂”。

　　一家大型超市的负责人告诉记者，他们安排实习生做服务工作，结果几天后就有学生表示不愿干这样的体力活，离开了。其实超市的管理人员都是从基层干起的，只有了解基层，以后才能有效管理。

　　记者还了解到，少数大学生不太重视专业实习，特别是在忙于考研或找工作时。甚至有学生找到熟人，在实习鉴定上盖个单位公章，便称已完成实习。

学校：保障实习质量

　　武汉理工大学一位老师说，的确有部分单位不想让实习生过多参与核心业务，实习内容可能与专业关系不大。但更多的时候，实习生应当考虑到自己欠缺经验，乐于从小事做起。他表示，学校应该尽量帮助学生联系专业对口的单位实习。
　　湖大教育学院陈礼志老师认为，一些大学生觉得在实习单位“没事做”，是因为事先没有签订实习协议、明确双方权益。实习应该成为学生今后就业的演习，所以实习协议的签订是保证大学生实习质量的举措之一，高校应在此方面加强工作。据了解，相对于就业协议，实习协议至今尚未得到实习双方的认同和推广。