法理学名师指导之三：法的作用

一、法的作用的概念

    法的作用是指法对社会产生的影响。法的作用体现在法与社会的交互影响中，直接表现为国家权力的行使，本质上是社会自身力量的表现。

    法的作用分为规范作用和社会作用。规范作用是手段，社会作用是目的。

    二、法的规范作用

        法的规范作用包括：

    （1）对本人行为的指引作用。

    法对本人的行为具有引导作用，法律对人的行为的指引通常采用两种方式：确定的指引（通过设置法律义务，要求人们做出或抑制一定行为，使社会成员明确自己必须从事或不得从事的行为界限）和不确定的指引（选择的指引，指通过宣告法律权利，给人们一定的选择范围）。

    （2）对他人行为的评价作用。

    法律具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用。

    （3）对一般人行为的教育作用。

    通过法的实施使法律对一般人的行为产生影响，具体表现为示警作用和示范作用。

    （4）对当事人行为之间的预测作用。凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间会如何行为。

    （5）对违法行为人的强制作用。

    法可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律。

    三、法的社会作用

    法的社会作用是指，法的本质、目的表现为社会性。法的社会作用表现为法具有政治职能（通常说的阶级统治职能）和社会职能（执行社会公共事务的职能）。

    四、法的作用的局限性

    强调法的作用是有局限性的，表现为：（1）法律的调整对象、调整范围是有限的；（2）法表现为一种稳定性、普遍性、抽象性、概念性；（3）法律受人的因素影响；（4）社会其他因素对法的影响。

    例题1：村民于晓玲想到山上砍一棵树，父亲劝阻她说，砍树要经有关部门批准，否则违反《森林法》，法律||教育网于晓玲听从父亲的劝告没有砍树。此案例中反映出法具有哪些功能。

    A.指引功能　　B.评价功能　　C.教育功能　　D.强制功能。

    答案：A、C。本案例中有三个行为，于晓玲想要砍树的表达行为、其父亲的劝诫行为、于晓玲听从父亲劝诫放弃砍树的行为。表达行为不受法律调整，劝诫行为具有教育作用，于晓玲放弃砍树的行为表现出一种指引和教育作用。

    例题2：学者们认为，法不是万能的，其作用是有限的。其理由在于：1.法律重视程序，不讲效率；2.法律调整外在行为，不干预人的思想观念；3.法律强调稳定性，避免灵活性；4.法律反映客观规律，不体现人的意志。下列哪些理由是正确的：

    A.1.3.4　　　B.1.2.4　　　C.2　　　D.3

    答案：C、D