大学生爱国主义教育中青海红色资源的利用

摘 要：　青海红色文化资源作为中华民族精神的重要组成部分，是青海各族人民从建设、改革实践中孕育出来的宝贵资源，传承了优秀文化和优秀的民族精神。对学习、生活在这片热土的大学生接受爱国主义教育具有不可估量的作用。

　　关键词：　青海红色资源; 爱国主义教育; 实现路径;

　　青海红色文化资源是大学生自觉践行社会主义核心价值观的鲜活教材，对学习、生活在这片热土的大学生有着重要的指导意义，是爱国主义教育的一项重要内容。青年人唯有立定岗位，做实干家和奋斗者，方能在实现中国梦的生动实践中绽放青春。

　　一、青海红色资源的时代价值

　　青海红色资源虽然在不同时期表现的形式有所不同，针对不同时期、事件和人物的表现心态也各不相同。但不论其如何变化，青海红色资源始终具有深邃而广博的共同内涵，当今研究青海丰富的红色资源，具有重要的时代价值。

　　（一）青海红色资源为建设伟大工程凝聚共识

　　爱国主义精神在传承中被赋予新的时代内涵，爱国主义旗帜的感召力和凝聚力得到极大的增强。青藏铁路汇聚起实现“中国梦”的坚不可摧的磅礴力量、为民族复兴的爱国主义信念和为国家发展顽强拼搏的意志，建设者们战胜了艰难困苦，用自己的心血和汗水谱写了辉煌篇章，铸就了“挑战极限，勇创一流”的青藏铁路精神。老一辈革命者和创业者在建设青藏公路、开发柴达木的过程中，形成了“艰苦创业、无私奉献、勇于创新、团结奋进、科学务实”的柴达木精神。

　　（二）青海红色资源为进行伟大斗争凝聚人心

　　抗震救灾是在艰苦环境下进行的一场艰苦卓绝的斗争，人民的利益高于一切是玉树抗震救灾工作的一条生命线。坚韧不拔的优秀品质是人类在高海拔地区与重大自然灾害抗争的伟大实践。展现出了不畏艰险、众志成城的坚强品格，彰显着携手共进、攻坚克难、坚韧不拔、团结一致、共同抗争的英雄气概，再一次凝聚了空前的民族力量。


　　（三）青海红色资源为伟大梦想凝聚智慧

　　青海红色资源在不同时期的表现形式各不相同，但始终贯穿着艰苦奋斗的优良传统，敢于牺牲、无私奉献的高贵品质与革命精神。建设伟大工程、推进伟大事业，共同构成了实现伟大梦想的支撑，共同托起了实现民族复兴的伟大梦想。“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。”[1]时代精神是每一个时代特有的普遍精神实质，是一种超脱个人的共同的集体意识。这些崇高精神是时代精神的结晶、民族奋进的号角，将会使我们创造出无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的灿烂文化。

　　二、青海红色资源在大学生爱国主义教育中的价值分析

　　（一）坚定理想信念，增强政治认同

　　红色资源对大学生具有人生引领价值，“红色文化具有育人功能，能够对学生进行思想上的引导，使他们坚持正确的政治方向，能够培育高尚的道德人格”[2]首先必须坚持政治方向性原则，须明确我们的大学是中国特色社会主义的大学，培养的学生是社会主义现代化建设的接班人，是红色资源文化在大学生爱国主义教育中育人价值实现的首要原则。只有始终坚持和在实践中运用红色基因传承的基本原则，才能真正实现红色资源的育人价值，促进大学生对红色基因的价值认同，培养具有良好的思想道德品质的大学生。其次，指引当代大学生为追求真理、追求人生价值而不懈奋斗，社会主义核心价值观中最深层、最根本、最永恒的就是爱国主义。国家领导人在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会上的一系列重要讲话，思想一脉相承，体系紧密贯通，深刻阐释了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等根本性、方向性、全局性重大问题，要解决这一根本问题，就必须以大道启人以大智，使人努力成栋梁之材。切实发挥思想政治理论课主渠道作用，让思想政治理论课变得更有吸引力。

　　（二）提供了鲜活的案例素材

　　文化，代表着一个国家和民族的文明程度、发展水平与高度，是民族凝聚力和创造力的重要源泉，其最高境界在于“以文化人”“以文育人”，彰显出其强大的生命力、感染力、凝聚力。“要不断丰富教育内容、创新教育载体、增强教育效果，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根。”[3]红色资源在大学生爱国主义教育育人价值实现的过程中，必须坚持以学生为本的原则。目前，我们进行爱国主义教育的内容解读存在程式化的倾向，多数仅仅局限在书本上的内容，难以使学生产生共鸣，首先在讲述爱国主义情感时，可以将英雄人物的事迹讲述给同学们。其次，应充分利用现有的爱国主义教育基地，提炼爱国主义教育鲜活的案例素材，从所闻所见所感中引导大学生真切感悟让信仰点亮人生的真谛。扣好人生第一粒纽扣，书写青春华章。

　　三、青海红色资源在大学生爱国主义教育中的实现路径

　　爱国主义是对国家、对民族的高尚情感，其所蕴含的精神品质和实践价值在新时期被赋予了新内涵。将红色文化资源引用到大学生爱国主义教育工作中，是大学生爱国主义教育的新思路。新时代大学生要赓续红色基因发挥好理论与实践教育、丰富校园文化活动，便于提升红色资源的育人价值。其次，红色文化资源能够加强和改进大学生思想政治教育，可以有效地加强和改进大学生爱国主义教育，促进大学生思想政治教育素质进一步提高。

　　（一）课堂是爱国主义教育实现的主渠道

　　教育是导向。以组织育人、实践育人、服务育人、文化育人的育人方式，以青海红色文化资源为载体开展大学生爱国主义教育，在大学阶段教授过程中，应在中小学所掌握知识的基础上加强红色文化资源研究，激发大学生艰苦奋斗、团结拼搏的热情。在推进大学生爱国主义教育的同时，高校思想政治理论课教师是爱国主义教育的宣讲者和传播者，是大学生成长成才的引路人。“思政课”教师要始终坚持理论联系实际，在给大学生传授马克思主义理论知识的同时，深入挖掘爱国主义教育的时代性价值与深刻内涵，树立大学生“受教育、长才干、做贡献”的思想。在课堂中以学生为主体，通过分享、交流的方式阐述对爱国的认识和红色文化资源中先辈的先进事迹与革命先辈炽烈的爱国情怀、无畏的革命斗志。还可以组织学生组建“口述历史”大学生宣讲小分队，学习讲述先进典型人物事迹，提升大学生的爱国情感和民族情怀。

　　（二）高校是爱国主义教育实现的主阵地

　　“人创造环境，同样环境也创造人”[4]。校园文化对大学生的成长成才有着重要的意义。青海红色资源中蕴含着丰富的革命、建设和改革的故事，以校园文化为载体将青海红色文化资源融入校园文化，拓展了学生的学习与生活空间，不仅丰富了学生的课余生活，更能够充分利用红色文化资源，打造红色文化活动品牌。例如，可以用话剧的艺术形式提升高校大学生思想政治教育的实效性、说服力和感染力。使广大青年以“有理想、有本领、有担当”为目标，为中华民族伟大复兴这一光荣使命添砖加瓦。

　　（三）实践是爱国主义教育实现的长效机制

　　理论教育与社会实践相结合，是当下教育的一个重要特征。理论教学依赖于实践教学，以立德树人铸就教育之魂必须坚持理论与实践相结合的原则。大学生社会实践活动是大学生人才培养的重要组成部分，是贯彻党的教育方针不可缺少的环节，同时也是弘扬红色文化的重要形式和途径。积极开展社会实践教育教学活动，赓续红色基因在社会实践中锤炼品格。近年来，党和国家结合重大节庆日和纪念日举办丰富、形式生动的主题教育活动。知英雄事迹、敬英雄品格、学英雄精神，通过学习英雄人物事迹，自觉把课堂所学运用到社会实践中去，引导大学生敢于担当、勇于担当，不断提升自己的社会责任感和社会参与意识。积极参加暑期社会实践，深入探访革命老区，重燃革命精神。切身体验劳动人民的艰辛，发挥榜样引领的教育作用。传承红色基因，铸就精神高地。在社会实践中通过所闻所感所想等方式，自觉加强个人修养，形成良好的行为习惯。使大学生心灵得到震撼、思想得到洗礼，在可歌可泣的红色文化资源中传承红色文化精神，坚定红色文化自信，构建大学生爱国主义精神家园。

　　【相关链接】

　　几千年来，中国人民的爱国主义精神从来就是推动历史前进的一种巨大力量。它是在中华民族悠久历史文化的基础上产生和发展起来的，反过来又给予中华民族的历史发展以重大的影响。爱国主义在不同的国家和每个国家的不同时代，具有不同的内容，因而进行爱国主义教育的内容也都有所不同。中国人民的爱国主义虽然在每个不同的历史阶段都有不同的具体内容和特点，但是也具有共同的内容和特点。

　　教育方法：

　　进行爱国主义教育，要引导广大人民充分认识无产阶级的爱国主义和社会主义的一致性，明确建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题。

　　进行爱国主义教育，要引导人们正确认识弘扬爱国主义精神与坚持对外开放政策关系，既要继承和发扬中华民族的优秀成果，也要学习和吸收世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切文明成果，既要反对崇洋媚外，也要反对盲目排外。

　　进行爱国主义教育，要同国际主义教育结合起来。

　　主要意思：

　　爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

　　青海师范大学：

　　青海师范大学，简称青海师大（QNU），位于青海省省会——西宁市，建于1956年，学校具有本科教育、研究生教育、留学生教育等完备的教育体系，学科专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10大门类。

　　学校是博士学位授予单位、国家级藏汉双语人才培养培训基地、全国培养高水平运动员试点院校、国家社会体育指导员培训基地、民政部社会工作专业人才培训基地、全国汉语言水平测试（HSK）主考单位、教育部“长江学者和创新团队计划”入选单位、中国教育和科研计算机网络青海省主节点院校、CALIS青海省文献信息服务中心、全国50所毕业生就业典型经验高校之一、全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部卓越教师培养计划入选单位、国家级新工科研究与实践项目入选单位，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。

　　据2018年6月青海师范大学官网显示，学校共有城西校区、城北校区及成都校区等三个校区；设有18个学院，24个研究机构（智库）和3所附属中学；3个一级学科博士学位授权点，12个二级学科博士学位授权点，17个一级学科硕士学位授权点，102个二级学科硕士学位授权点，10个专业硕士学位授权点；有62个本科专业；在校学生15000多人，有教职工1207人，各类专业技术人员992人

　　参考文献

　　[1] 董振华.论“四个伟大”[EB/OL].//www.qstheory.cn/CPC/bjtj/2017-08/08/c_1121461546.htm　　[2]梁慧娜.红色文化在思想政治教育中的价值[J].理论观察,2016(1):36-37.　　[3] 习近平.大力弘扬伟大爱国主义精神为实现中国梦提供精神支柱[N].北京:人民日报,2015-12-31(1).　　[4] 马克思,恩格斯.《马克思恩格斯选集》第一卷[M].北京:人民出版社,1995.