发布文号: 浙教高教［2002］78号
各高等学校：
近年来，伴随着高等教育的快速发展，我省高等学校普遍进行了学科专业调整工作，积极增设市场适应性强、需求量大的新专业，加大对老专业、传统专业的调整改造力度，取得了一定成效。但我省高校的学科专业调整工作仍然存在诸多的不适应：专业点增长迅猛，但社会急需的高新技术类专业人才、高层次经营管理人才又供给不足；高校要求自主设置和调整专业的呼声很高，但自我发展、自我调整的专业管理机制尚未形成，重专业外延发展，轻专业内涵建设的倾向比较严重。进一步调整学科专业结构仍是我省高等教育改革和发展的重要任务。现根据教育部《关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干意见》(教高[2001] 5号)，提出如下意见，请研究执行。
一、加快发展高新技术特别是信息产业所需专业。根据我省国民经济和社会信息化发展的需要，我省高校要优先发展信息产业相关专业。今后三年的专业增量中信息类专业的比例不低于25％，到2005年，争取信息类专业点达到300个，形成每年3万人的培养规模。鼓励有条件的高校择优选拔从其它专业学生转入信息类专业学习，加快信息人才的培养。为适应信息产业对高层次软件人才的需求，把浙江大学等高校作为我省软件人才培养的重要基地，支持浙江大学建设国家示范性软件学院，近期在浙江工业大学和杭州电子工业学院办好软件学院。
二、应对入世，加快紧缺人才培养。随着我国加入世界贸易组织，社会对人才需求的专业结构和知识结构发生了变化，要依据这一变化，加强人才培养的专业结构和知识结构的调整。我省最紧缺的人才：一是熟悉世贸组织规则、了解国际惯例、参与国际竞争的外语、营销、金融、财会、外贸、法律和现代管理等领域的专门人才；二是信息科学、生物科学、环境保护、新材料、现代农业等领域的高层次科学技术人才；三是跨学科、跨行业的复合型人才；四是获取国际认可的职业或技术等级证书的人才，以及高新产业等加工企业所需的掌握先进制造技术的高级技术人才。我省要大力支持高校建立或改造上述专业，在专业增加总量中不低于50％。各校要按照需要和可能，有重点地选择开设上述相关专业。已设有上述专业的高校要着力优化培养方案，增加文献资料，改善实验条件，跟踪最新科技发展水平和成果。
三、加大新兴产业、支柱产业专业的建设力度，促进我省经济社会发展和产业结构调整。重视发展直接为区域经济建设和发展密切结合的应用型专业，大力发展工科专业，通过三年努力，使工科专业比例从目前的3 0％提高到3 5％以上。重点发展机械、电子、化工、医药等面向我省支柱产业的专业，已设此类专业的高校要加大教学改革力度，增加科技含量，充实先进的教学内容，增强毕业生的适应性。高职高专教育要面向生产、建设、管理、服务第一线开设应用型专业，严格控制管理、文学、艺术类专业的数量，其比例控制在15％以内。
四、面向就业市场变化，加大传统专业、基础学科的改造和调整力度。对涉及我省国民经济基础，但暂时就业情况不理想的专业，如农林等科类专业要拓宽专业面，鼓励实行宽口径招生，教学后期根据当时实际需要按方向培养。对办学历史较长、教学力量较强，但社会需求较少的传统专业，如学科性较强的文、理类专业，要发挥学科优势，加强专业的改造，鼓励调整为应用型的专业，满足社会需求。要坚决压缩社会和人才市场需求不旺的长线专业。
五、鼓励高等学校打破学科壁垒，加大复合型人才培养力度。高等学校要根据社会和科学技术发展，加强各学科的融合。有条件的高校要积极开展跨学科设置专业试点。跨学科设置的本科专业要遵循学科发展规律，高职高专专业要按职业岗位与技术工种的变化需要设置。对一些市场潜力大、特色明显的专业，其名称可不受《普通高等教育本科专业目录》和《浙江省高等职业教育专业目录》限制。逐步建立并完善“学分制”，增加学生选择机会，高等学校可在已设专业中自主实行双学位、第二专业、辅修专业等制度，并可在毕业证书、学位证书上予以标注。
六、进一步下放专业设置权，完善在一定学科专业范围内自主设置、调整专业制度，尽快建立自我发展、自我调整的专业管理机制，切实落实高校依法设置和调整学科专业的自主权。浙江工业大学、浙江师范大学和宁波大学自主设置、调整专业；扩大其它本科高校自主设置和调整专业的学科范围，并做到逐年扩大；在部分高职高专学校试行在一定范围内自主设置和调整专业的工作。各高校应在政府和主管部门的指导下，从本校的性质、办学定位和实际办学条件出发，深入调查研究、科学论证、合理规划，切实做好学科专业建设规划(至2005年)，并于6月30日前报我厅备案。凡学校专业申报严格按照规划、在自主学科范围内、增设数不超过规定的，学校可自主设置，报省教育厅备案。凡学科专业调整不力的学校，今后将调减其招生人数。
七、加强专业基本建设，保证新建专业的基本办学条件和办学水平。到目前为止，全省普通高校有本科专业点481个，高职高专专业点694个，其中6 0％的本科专业是最近三年增设的。我厅将继续组织专家对新设置专业、多布点专业进行督查，督查结果将予以公布。对离办学要求差距较大、条件较差的专业进行通报批评，限期整改，一年后复查不合格将停止招生。新设置专业督查时间安排在第三学年的第一学期。
八、大力实施重点专业、特色专业建设工程，突出代表性、示范性和导向性。“十五”期间，省将建设好100个省级重点专业。对重点专业的招生计划、收费标准、录取批次、经费支持等方面给予政策倾斜。高等学校要有重点地建设和培养自己的优势和特色专业，逐步形成学校重点或特色专业群，通过实施重点专业、特色专业建设工程，提高学校学科专业的整体水平。
二零零二年四月九日
