发布文号: 深教[2007]356号
现将《深圳市基础教育课程改革实验工作经验交流暨总结表彰活动方案》印发给你们，请按要求认真落实。
（联系人：胡新天，电话：82105664）
深圳市基础教育课程改革实验工作经验交流暨总结表彰活动方案
自2001年以来，我市积极推进基础教育课程改革实验，以课改实验为抓手大力推进素质教育。经过六年的改革实验（小学阶段多数区基本完成一轮实验，初中阶段完成一至二轮实验，高中阶段完成一轮实验），在学生、教师和学校发展等方面取得较好成绩，实施课改后的普高毕业生也取得了优异的高考成绩。为了总结几年来全市基础教育课改实验工作，交流、整合和推广成功经验，研究解决工作中存在的问题，提出下一阶段课改工作指导性意见，不断深化素质教育，加快教育内涵发展，市教育局决定于2007年9月起，在全市广泛开展基础教育课程改革实验工作总结与经验交流活动，并于2008年1月召开深圳市基础教育课程改革经验交流暨总结表彰大会。为做好相关工作，特制定本方案。
一、基本要求
开展基础教育课改实验工作经验交流和总结表彰活动，不能停留在行政管理层面或文字材料层面，必须深入教育教学核心领域，抓住实际工作中的关键环节和具体问题，真正总结出深圳课改实验的经验、特点和亮点，并找出工作中存在的主要问题，研究对策和措施，提出下一阶段工作的指导性意见。
（一）在活动组织管理上，做到领导有力，部署周密，保障有力。要把总结交流活动作为促进全市基础教育发展提高的有利契机，实行一把手负责制，保证人、财、物力投入，切实抓好工作落实。
（二）在活动组织形式上，强调全员参与，全面总结，自下而上，从微观到宏观，从局部到全局进行总结。教育行政管理、教研科研、教师培训、教育信息技术等部门和各中小学校都要积极参与，认真做好课改实验经验交流和总结表彰工作。
（三）在活动推进过程中，注意抓住反思、研讨、归纳、整合、展示、宣传、交流、推广等环节，防止流于形式，浮于表面，编造材料，敷衍塞责等情况发生。
（四）要努力发现和树立先进典型，推广先进经验，通过课改总结与经验交流以及配套宣传工作，进一步坚定全市教育系统和全社会的素质教育信念，促进深圳教育在教育教学核心领域的理性整合与提升，为打造深圳基础教育内涵发展新优势、新特点奠定基础。
二、活动内容、任务分工及时间安排
教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基〔2001〕17号）明确了课程改革的总体目标，并且把具体目标确定为实现“六个改变”。全市开展基础教育课程改革实验总结与经验交流工作，要紧扣课程改革目标，以及教师专业发展（教师自我提升、教师培训），学校内涵发展等方面进行。
（一）各区、各校、各学科全面开展课改工作总结、交流及成果评选等活动（2007年9月至11月）
时间安排：2007年9月28日前完成部署，各区教育局分别制定活动实施方案并报市教育局。11月20日前，各区、各学科的总结、交流、评选、表彰活动基本结束。11月、12月，市教育局组织力量，在各区工作总结与经验交流的基础上，进一步做好总结研究、整合、宣传等工作。
主要任务及分工：
1.课改工作总结和经验交流
总结要求全面、简洁、突出亮点。内容包括：基本过程、主要数据、典型经验、典型事例、重要成果、心得体会、存在问题和对策措施等。各校可在全面总结的基础上，就体现本校课改亮点的典型经验进行专门总结。各区、校在开展课改经验交流活动的基础上，将精选的典型经验报市教育局，市教育局组织在全市交流、推广。
此项工作由市教育局基础教育处牵头负责，市教研室、教科所、高教处、体卫艺处、德育处、国民办协助，各区教育局教育科及各学校根据本方案精神制定实施方案，并具体组织落实。
2.课改成果评选和精品汇编
成果类型：优秀课例、优秀案例、优秀论文（论著）等。
成果评选：各区、各学校精选上述各类成果，由市教育局组织专家评审组（可考虑聘请国内权威专家）进行评审，评出获奖等次，挑选出精品成果汇编成册。
成果汇编：《深圳市基础教育课程改革优秀课例集》（分学科精选优秀课例，拍摄、制作成DVD光盘）、《深圳市基础教育课程改革优秀案例集》、《深圳市基础教育课程改革优秀论文集》。
此项工作由市教学研究室牵头负责，市电教馆协助，制定有关工作方案，各区教研中心（教研室、电教站）及各学校积极参与，具体组织落实。
3.课改先进单位和先进个人评选
分课改先进学校、先进校长和先进教师等类别。市教育局制定评选方案，确定评选标准、名额分配和推进办法，各区教育局及相关学校按分配的名额认真评选，层层推荐、报送。
此项工作由市教育局组织人事处牵头负责，基教处、市教研室、市教科所、计财处、高教处、体卫艺处、德育处、国民办协助，制定有关工作方案，各区教育局及市局直属学校配合做好相关工作。
4．课改成功经验宣传
在全面开展课改总结、经验交流和表彰工作的基础上，组织策划媒体系列报道，市区教育网开设专题网页，重点宣传课改成功经验和做法，扩大课改在全省乃至全国的影响。
此项工作由工委办牵头，基教处、市教研室、市教科所、市电教馆、计财处、高教处、体卫艺处、德育处、国民办协助，制定有关工作方案，各区教育局及市局直属学校配合做好相关工作。
（二）召开深圳市基础教育课程改革经验交流暨总结表彰大会（2008年1月）
时间初定2008年1月中上旬。具体时间、地点及安排另行通知。
采用分会场和大会交流结合、专题研讨和大会总结结合的方式进行。
1.课改经验交流
内容为学校开展课改实验的典型经验。参加人员为学校管理人员。可分小学、中学两个分会场。由基础教育处统筹安排，各区教育局教育科协助组织实施。邀请教育部、省教厅有关领导和国内知名课改专家进行点评。
2.课改专题研讨
选择课改中的重大问题、难点问题、普遍感到困惑的问题进行专题调研，主要目的是研究问题，制定对策，提出 下一阶段课改工作的指导性意见。在调研的基础上开展专题研讨，各调研小组介绍调研报告后，再进行研究、探讨。调研和研讨的专题如：
（1）教师专业发展问题；
（2）深圳市地方课程与学校课程的现状及对策建议；
（3）地方教材和校本教材的管理与指导；
（4）教学质量监控与评价；
（5）学生综合素质评价；
（6）师生负担问题。
调研工作由市教科所牵头，市教研室、基教处、高教处、体卫艺处、德育处、国民办、计财处共同参与，制定调研工作方案，确定调研专题，根据专题性质由各部门（各调研小组）分别组织开展调研，各区教育局及各有关学校积极参与、配合。要在调研基础上研究制定有关政策性文件或指导性意见，在充分征求意见后以市教育局名义下发。
专题研讨会由市教科所牵头组织，市区教育局各有关部门及学校校长、教师代表参与。可邀请国内课改专家到场指导和参与讨论。
3.总结表彰大会
主要内容：
（1）对全市基础教育课改实验进行全面总结，提出下一阶段课改工作指导性意见，由市教育局领导作主题报告；
（2）区教育局、校长、教师代表发言（可从典型经验和获奖代表中挑选）；
（3）表彰课改先进单位和先进个人，并为获奖成果颁奖；
（4）举办课改成果展览；
（5）下发有关课改工作的指导性文件（征求意见稿或正式文件）。
参加人员：邀请上级有关领导及课改专家出席；市、区教育局领导及有关处（科）室、业务部门负责人，全市中小学校长，受表彰的单位及个人代表。
会务工作由市教育局办公室牵头，表彰工作由组织人事处牵头，课改展览由市教研室和体卫艺处牵头，课改工作指导性意见由市教科所、市教研室、基教处牵头，文字材料由局综合文字组牵头。上述工作由市教育局有关处室、市局直属事业单位、各区教育局及有关学校协助落实。
三、总结、交流活动建议
（一）个人及学科组活动。重点组织教师进行课改实验工作回顾、反思和研讨。组织开展课改征文活动，教师参与《一线教师谈课改》征文活动，学生家长参与《我从孩子的变化看课改》征文活动，学生参加《学生眼中的新课程实验》征文活动。
（二）学校活动。全面进行学校课改总结，重点就本校课改实验中的亮点、特点和矛盾焦点进行专题总结、研究。
（三）市、区教育局活动。在全面总结的基础上，做好以下工作：
1．表彰课改实验先进集体、先进个人，并进行专项（专题）工作表彰。
2．各区教育局提交课改实验书面总结材料，准备作20分钟左右的经验介绍发言稿，并制作演示文稿或录像片。
3．编印课改论文集、优秀课题成果汇编。
4．组织开展专题论坛活动，主要包括校长论坛、教师论坛等。
5．策划和组织系列宣传活动。包括媒体系列报道、教育信息网设立课改总结与经验交流专题网页、《教育访谈》广播电视系列节目（名师访谈、校长访谈、局长访谈、专家问答（电台节目等）、高层问答等。
6．主题大会：包括成果展览，表彰先进、总结交流经验、部署下一阶段工作等内容。
四、经费预算
经费预算另行制定。
2007年9月19日
