●差异三：对待工作机会

　　认识不同使用人观念差异明显

　　左祥琦说：“国内国外的观念有差异，在国外，干活给钱是公理，是无争的事实;可在国内，有个机会就是恩赐了，你还想要薪酬?”社会学博士袁岳老师说：“机会本身就是难得的，尔复何求?如果有个工作机会，无论是带薪还是无薪，你都能从中受益，比如建立了同事关系，增加了人脉，或者给自己将来的就业预先打基础，没准儿领导看你干得好就把你留下了。”

　　专家指出，社会性工作机会的匮乏，对学生自身的成长是不利的。学生打工时没有平等的薪酬，就无法形成良好的工作投入意识，打工者的工作责任感会受到影响，从而在这类单位形成对于学生打工者认识和对待的恶性循环。但是从整个社会的角度来说，这也是没有办法的事。社会体制和观念存在有待完善的地方。而且现在工作岗位供求不平衡，学生没有社会经验，自身也不占什么优势，也就只能忍耐和接受了。

　　●打工学生自我保护问题急需制度支持

　　国外的劳动法针对的范畴是包含学生群体的，而国内的劳动法将学生划在了外面。除此以外，部分国家还有专门针对学生打工的保障性规定，比如英国有专门针对学生打工的规定，要求正式学历学生每周打工累计不超过20个小时，非正式学历学生(考行业证书者)每周打工不超过10小时。而国内并未作出类似的规定，这也造成了学生打工时间过长而影响学业和休息的后果。还有些时候，无论是用人单位还是学生自身，都很容易把实习和兼职打工混为一谈，造成界定不清之间的劳动关系，产生的纠纷难以解决。那么在这种种不利的情况下，学生应当怎样保护自身权益呢?

　　专家提醒，学生打工最好是在家长或老师的监督下与用人单位签订书面协议。协议内容应包括工资标准、工作时间、工作岗位等。如果工作有危险性，要了解用人单位是否投了意外伤害、工伤保险等。对于拒绝提供合同的用人单位，学生要慎重考虑，尽量避免去这样的地方打工实习。