每次事故过后，领导都会当即表示查明原因、严肃查处，然而为什么每次都是亡羊补牢，而不 是防范于未然呢？
 
      事实上，教育部在2006年就发布了《中小学幼儿园安全管理办法》，《办法》对“校内安全管 理制度”、“日常安全管理”、“安全教育”等方面，均做了具体的规定，并要求各级教育管 理部门要全面掌握学校安全工作状况，督促学校建立健全并落实安全管理制度；要求各个学校开学初、放假前集中开展安全教育；定期开展避险、逃生、自救演练等。但是，对于这样的安全教育规定，有多少教育行政部门和学校真正贯彻实行呢？又有多少局长、校长和教师真正将 其当作一回事呢？
在应试教育的大背景下，学生的升学压力转化为学校的竞争压力，学校在安全教育的实践中，往往只是通过几场报告、几次演习，甚至以配备相关的“安全摆设”等方式来推行“上面要求 的安全教育”。因为，这些学校深深懂得，给学校带来声誉的不是“学校很注重安全”。虽然“出了事故”会有不良影响，但“没出过事故”也并非种种评比的关键指标，更何况，诸如踩踏事件之类的悲剧，只是绝对的小概率事件。或许，在他们心中，将时间和精力过多地倾注在这些“小概率”事件上，既不合理也不划算。而在一些教育管理部门的那里，或许也会经常叮嘱“不要出事”，但对学校安全教育的要求恐怕也是“过得去就行”。有了这样的心态，学生的安全教育就难免会停留在纸上和嘴上，而这种停留在纸上的安全教育，又怎能真正防范和避
免悲剧的一再重演？ 

      古人画饼充饥，我们皆笑古人愚钝。然而今天，我们的学校就为学生们画一个安全教育的大饼来保障他们的人身安全，这与那画饼充饥的古人又有何区别呢？