浅议校办企业的节税

节税是税收筹划的核心，是指纳税人在不违法的前提下，通过采用或不采取某种行为，已达到减轻税负的合法行为。通俗地讲，当校办企业在依法经营的前提下，存在多种纳税方案，可供选择时，将倾向于选择税负最低的一种。因此，节税是既合法，又有利于纳税人——校办企业，当然也是符合国家政策导向的。

      笔者多年来，致力于财税知识的教学和实务操作，积累了一定的经验，具体从以下几个方面来进行节税的。

　　一、资格节税。增值税纳税人根据规模可分为两类：一类是一般纳税人，它是凭合格的进项发票来进行抵扣，税率是17%，应纳税额是收入与进项差额的17%；另一类是小规模纳税人，它不能抵扣，征收率是6%，应纳税额是收入的6%。不同行业，由于加工工艺及成本构成不同，因此，税负有高有低，各有利弊。如校服定点厂，由于校服的加工，科技含量低，工资费用高，进项税额少，属于劳动密集型的行业，若按一般纳税人的资格进行管理，实际税负偏高，有的校服厂竟达到了10%，若改为小规模纳税人，按6%征收则能节税4%左右。

二、税种节税。校办企业除涉及增值税外还有营业税等其它税种。不同的税种，税率不同，从而导致税负差异。如校办企业生产的材料产品，若直接进行销售则按增值税处理；若将材料产品销往建筑安装业，且进行施工，那么缴纳税金该怎样计算呢？若按结算总额（材料款和安装劳务）开具国税提供的发票，缴增值税，税负高，但漏缴了增值税。以上两种情况均属偷税行为，是校办企业不可采取的，只有分别开具计算即材料款缴增值税，劳务缴营业税，税负才低，才是合法的，起到节税的目的。

三、政策节税。国家为发展教育，在税收方面制定了许多税收优惠政策，如减免税，以扶持校办企业的大力发展，因此，决策者在制定校办企业发展策略时，应尽量应用国家税收政策，以达到节税效果。

　　节税是一项复杂的工作，既涉及财务知识，又涉及税法知识，也涉及其它法律法规，操作不当极易导致偷税。因此，财会人员应在加强理论学习的同时，也要注重实践锻炼，提高自身素质，使企业达到节支、节税增利的目的。