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搞好职业中学校长(含正副校长及非独立设校主管职教的校长，以下同)岗位培训工作，是贯彻落实党的十四大和邓小平同志南巡讲话精神，促进我国职业技术教育事业改革和发展的一项十分重要的战略任务。现就进一步加强全国职业中学校长岗位培训工作提出如下意见：
一、培训工作的原则和目标
培训工作以马克思主义为指导，贯彻理论联系实际原则，按需施教，学用结合，注重实效。要将培训与校长的考核、任用结合起来，逐步建立起比较完善的培训制度，使职业中学校长的政治、思想、管理、业务等素质在原有基础上有较大提高，增强竞争意识、市场意识、服务意识等，使校长能基本适应任职工作的需要。要经过长期努力，能从中培养出一批具有较高素质的职业技术教育的专家。
二、课程设置(见附件)
各地可根据不同学校的情况，分别提出补充内容和要求。
三、培训方式
职业中学校长岗位培训要采取业余自学、短期脱产或半脱产等多种形式进行，要有组织地配合高质量的辅导，也可利用电教等手段，尽可能为职业中学校长创造适合自己情况的学习条件。经过考试合格者，发给《职业中学校长岗位培训合格证书》。
各省、自治区、直辖市先行试点，有计划、有步骤地开展该项培训工作，逐步使岗位培训规范化。
凡参加过普通中学校长岗位培训者，各省根据实际情况可再补学有关职业技术教育、经济及管理的有关课程。凡参加过省级以上教育行政部门举办的职业中学校长培训班，成绩合格者，各省根据实际情况再补学没学过的内容。经考核合格发给岗位培训合格证书。对已经过岗位培训的校长，还要以多种方式开展有关内容的继续教育。
四、培训基地的建设
各省、自治区、直辖市可依托有条件的普通高校、教育学院等建立1至2个培训机构，培训机构要经省级教育部门审批，报我委备案。培训机构的任务是：
1、协同教育行政部门制定和修定本地职业中学校长培训工作规划和计划；
2、对本地职业中学校长队伍状况进行调查、研究，提出建议；
3、具体实施职业中学校长培训工作；
4、颁发国家教委统一印制的《职业中学校长岗位培训合格证书》，由省、自治区、直辖市教育部门加盖公章。
培训工作应列入地方教育事业发展计划；中央或地方的职教补助款中可用于职业中学校长的培训工作；同时，根据当地经济情况可向送培单位收取一定的培训费。培训机构可与职业中学挂钩，共同办好校办企业，走自我发展的路。
培训基地所需师资拟专兼结合，专职教师宜少而精，相对稳定。兼职教师可聘请有关专家、领导干部和有经验的校长担任。从事培训工作教师的教学、研究成果应同样得到上级和学校的认可，其专业技术职务的评聘和各项待遇的确定，应与其他教师同等对待。要为他们创造不断提高业务水平的条件。
五、加强职业中学校长岗位培训工作的领导
省级教育行政部门要把职业中学校长岗位培训工作列入重要议事日程，要有领导分工管理，有关处室负责做好日常工作。校长参加培训的成绩和鉴定要记入本人档案，与工作实绩一起，作为评价、晋升、提职的重要依据。今后，应逐步做到凡新任校长职务的，必须先接受岗前培训并经考核合格，才能上岗任职。职业中学校长队伍建设工作参照中共中央组织部、国家教育委员会联合颁发的教人(1992)76号文件精神办理。
附：全国职业中学校长岗位培训课程设置
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｜ 课程名称｜学 时｜ 教 学 目 的
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｜马克思主 ｜40 ｜使校长掌握马克思主义哲学基本原理，运用马克思
｜义基本理 ｜ ｜主义的立场、观点、方法指导学校工作，认真贯彻十
｜论 ｜ ｜四大报告精神，使培养的人才适应市场经济发展的
｜ ｜ ｜需要。
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｜职业技术 ｜ ｜使校长掌握党和国家职业技术教育的方针、政策、法
｜教育政策 ｜40 ｜规的基本精神、基本内容，增强在办学中全面贯彻职
｜法规及法 ｜ ｜教方针，执行各项政策、法规的自觉性。了解与学校
｜律知识 ｜ ｜工作有关的国家法律，增强依法办事的自觉性。
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｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜使校长比较系统地学习学校管理的基本知识，学习
｜学校管理 ｜30 ｜管理技术，提高校长领导和管理学校水平
｜ ｜ ｜
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｜职教学科 ｜ ｜
｜知识讲座 ｜ ｜使校长掌握职教学科基本理论知识，熟悉职教规律，
｜(可选修其 ｜30 ｜开阔眼界，为提高学校的管理水平，全面提高教育、
｜中2个专 ｜ ｜教学质量提供理论依据。
｜题) ｜ ｜
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｜经济和技 ｜ ｜使校长了解经济的基本知识，了解工农业技术发展
｜术知识讲 ｜50 ｜概况，了解当地经济的现状和发展趋势及对人才需
｜座 ｜ ｜求等。
｜ ｜ ｜
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｜ ｜ ｜使校长通过自学、互相交流、研讨以及对先进学校的
｜职教管理 ｜30 ｜调研学习，结合本校实际，运用所学到的知识总结学
｜实践 ｜ ｜校管理经验，进一步提高解决学校管理中各种实际
｜ ｜ ｜问题的能力。
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｜机动 ｜40-60 ｜由各省、自治区、直辖市教委安排
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｜ ｜260- ｜
｜总学时 ｜ ｜
｜ ｜280 ｜
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｜ 主 要 内 容 ｜ 推 荐 教 材 ｜
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｜1.辩证唯物主义、历史唯物主义的基本原理 ｜《马克思主义哲学基本原理》、 ｜
｜2.马列、毛泽东同志、邓小平同志关于教育的论述 ｜《马克思主义教育思想》、《建 ｜
｜3.十四大报告及邓小平同志关于建设有中国特色 ｜设具有中国特色社会主义理 ｜
｜ 社会主义理论 ｜论》、《邓小平文选》第三卷、 ｜
｜4.中国教育改革和发展纲要 ｜《中国教育改革和发展纲要》 ｜
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｜ ｜ ｜
｜1.党和国家职业技术教育的方针、政策、法规的基 ｜《职业技术教育政策法规》 ｜
｜ 本内容 ｜《法律基本常识》 ｜
｜2.国家有关法律的基本知识 ｜ ｜
｜ ｜ ｜
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｜1.学校的德育、教学、师资、体育卫生、后勤及其他 ｜ ｜
｜ 管理 ｜ ｜
｜2.学校管理科学及领导科学 ｜《职业中学管理》 ｜
｜3.学校评估方法、职业指导 ｜ ｜
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｜1.职业技术教育学专题 ｜《职业技术教育学》 ｜
｜2.职业技术教育心理学专题 ｜《职业技术教育心理学》 ｜
｜3.中国职业技术教育简史专题 ｜《中国职业技术教育简史》 ｜
｜4.国外职业技术教育专题 ｜《国外职业技术教育》 ｜
｜ ｜《职业技术教育概论》 ｜
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｜1.经济基本知识专题 ｜ ｜
｜2.工业、农业技术基本知识专题 ｜《经济基本知识》 ｜
｜3.当地经济现状及发展趋势专题 ｜《工业技术导论》 ｜
｜4.当地与学校有关专业人才需求状况 ｜《农业技术导论》 ｜
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｜1.在当地考察先进学校 ｜ ｜
｜2.学校管理案例分析 ｜《农村职业中学案例剖析》 ｜
｜3.校长联系实际，撰写出对改进学校工作有现实意 ｜《城市职业中学案例剖析》 ｜
｜ 义的论文或报告 ｜ ｜
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