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为了加强基础学科的人才培养，为基础科学研究和教学稳定地培养、输送高质量的后备人才，从1991年起，原国家教委经过试点并通过学校申请、专家论证评审等严格程序，先后四批建立了83个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地(以下简称基地)。基地的建立调动了广大教师的积极性和创造性。几年来，各基地根据建设目标，深化教学改革，取得了大量的改革与建设成果，师资队伍建设卓有成效，生源质量明显改观，教学环境和办学条件显著改善，为我国基础科学人才培养工作注入了新的活力。
根据原国家教委《关于建设国家理科基础科学研究和教学人才培养基地的意见》(教高(1992)4号)以及教育部《关于进一步加强“国家基础科学研究人才培养基地”和“国家基础课程教学基地”建设的若干意见》(教高(1998)2号)的精神，我部于1999年委托全国高等学校教学研究中心进行了基地第一批专业点的验收评估工作。现评估工作已全部结束，根据评估意见，经研究，我部决定将评估结果予以公布(见附件)。
基地的建设虽然取得了可喜的进展，但今后的任务仍然十分艰巨。影响基础科学人才培养的内、外部环境尚未根本改变，人才培养的良性发展机制急需进行深入的探索和完善；师资队伍的年龄结构有所优化，但学术和教学断层的解决将更为急迫；追踪世界科技发展动态及时更新教学体系和改善教学设施的工作有待进一步加强。请有关高等学校根据评估意见(各基地点的评估意见将分别反馈给各有关高等学校)，认真做好基地的整改建设工作，深化基地教学改革，不断提高人才培养质量，努力为我国的科学和教育事业做出更大的贡献。
附：国家理科基础科学研究和教学人才培养基地第一批专业点验收评估结果
优秀基地点
北京大学物理学 复旦大学生物学 南京大学化学 厦门大学化学 青岛海洋大学海洋学 武汉大学数学 中国科技大学数学 四川大学数学 吉林大学数学 南开大学化学
合格基地点
清华大学物理学 中山大学生物学 浙江大学数学 兰州大学地理学 山东大学数学
