发布文号: 中宣发文［1992］8号
1989年下半年以来，高等学校一些青年师生中出现了认真学习马列主义、毛泽东著作和邓小平等老一辈无产阶级革命家著作的可喜现象，并形成了一定规模，涌现出一批先进典型，产生了积极的影响。但是总的来看，这项活动还处于刚刚起步的阶段，发展不平衡。为进一步推动高校青年师生学习马克思主义理论活动健康、深入、持久地开展下去，现将有关意见通知如下：
一、要充分认识青年师生学习马克思主义理论的重要意义。坚持用马列主义、毛泽东思想教育青年，不断提高他们的思想政治素质和理论水平，是加强高等学校党的建设和思想政治工作，培养面向21世纪、坚持党的基本路线的社会主义事业建设者和接班人的一项长期的根本性措施，对于抵御和平演变，坚持和发展社会主义现代化事业具有重大的战略意义。
二、要理论联系实际，重点解决立场、信念和人生观、价值观问题。高校青年师生学习马克思主义理论活动，要着眼于培养一支骨干队伍，并努力在他们中造就一批青年马克思主义者。要教育和引导青年师生在学习马列主义、毛泽东思想的过程中注重理论联系实际，通过学习和实践，帮助他们逐步掌握马克思主义的基本原理，了解这些原理在中国革命和建设实践特别是在改革开放实践中的丰富和发展，运用马克思主义的立场、观点、方法分析风云变幻的国际形势，全面准确地理解党的“一个中心，两个基本点”的基本路线，正确看待改革开放和现代化建设中遇到的新情况、新问题，指导自己的思想、学习、工作和生活，从理论上划清马克思主义与反马克思主义、社会主义与资本主义、科学社会主义与民主社会主义的本质界限，坚定社会主义信念，树立无产阶级世界观和全心全意为人民服务的人生观、价值观。
三、要组织青年师生认真精读原著，务求实效。学习马克思主义理论，要倡导青年师生扎扎实实地精读几本有代表性的马克思主义经典著作，特别要结合中国实际，学习《毛泽东选集》第二版、《邓小平文选》，以及其他老一辈无产阶级革命家的著作。可以把《马列著作青年读本》和《毛泽东邓小平著作青年读本》作为青年师生学习马克思主义理论的基本教材，辅以《马克思主义著作青年读本导读》。在学习内容的安排上，应将学习马克思主义著作与学习小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论结合起来，与学习中共党史、党建理论和中国近现代史结合起来，与学习时事政策结合起来。学习要由浅入深，循序渐进，务求取得实效。
四、要制定学习规划，采取有力措施，狠抓落实。各高校要根据青年师生的实际，制定出学习马克思主义理论活动的规划，提出有针对性的要求和达到要求的具体措施，并且要狠抓落实工作。要在发挥马克思主义理论课教学主渠道作用的同时，充分发挥课余马列学习小组、党章学习小组和高校党校(业余党校)、业余团校的作用。学生学习小组要以班级为依托，学生党组织、班级团支部和班主任、辅导员要共同加强组织和指导。要认真总结现有的马列或党章学习小组的经验，巩固和扩大学习骨干队伍，选派一批马克思主义理论水平较高又热心青年师生工作的马列主义理论课教师和政工干部加强对学习小组的学习辅导。要注意把学习马克思主义理论与在青年师生中发展党员工作结合起来。学习骨干的培训可采取集中办培训班的方式进行，可利用暑期组织他们走向社会，深入基层，为他们提供运用所学的基本原理去分析和解决实际问题的机会，使他们“受教育、长才干、做贡献”，在社会实践中得到锻炼和提高。学习小组的活动可以采取灵活多样的学习方式，使学习活动既生动活泼，又扎扎实实，切忌形式主义。
五、要加强对青年师生学习马克思主义理论活动的领导。各省(区、市)党委的宣传(教育)部门、教育行政部门和共青团组织要对学习活动发展趋势认真研究，从宏观上加强指导，并在政策导向上给予保证。高校的党、团组织要把这项活动列入工作日程，加强对各种学习组织的领导和管理，帮助他们解决教材、学习条件等一些实际问题，不断改进学习方法，提高学习效果，保证学习活动正常地开展。
要努力为青年师生学习马克思主义理论创造良好的舆论环境。要利用广播、报刊、宣传橱窗和讲坛等多种形式宣传青年师生学习马克思主义理论活动的情况、经验和效果。对那些学习活动搞得好的先进集体以及学习成效显著的先进个人要进行表彰。各地要定期对高校青年师生学习马克思主义理论活动进行检查和总结，召开经验交流会和表彰会，宣传和推广典型经验，把高校青年师生学习马克思主义理论的活动不断向前推进。
