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为了进一步推进体育课程和教学的改革，促进中小学生的体育锻炼，提高活动类体育课程的教学质量，适应我国的课程改革和课程建设，根据《九年制义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》和《全日制普通高级中学课程计划(讨论稿)》中的有关安排和精神，特拟定实验《“体育两类课程整体教学改革”的方案》并下发给你们，请你们认真领会其精神，结合本地区的具体实际，选择有条件的地区进行实验并认真总结经验，逐步推广落实，各地还应及时把实验情况和经验、意见及时反馈到我委体育卫生与艺术教育司。
在《九年制义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》和《全日制普通高级中学课程计划(讨论稿)》中，课程设置发生了较大变化，即将以往的单一的学科类课程体系改变为学科类课程与活动类课程相结合的新的课程体系，这既是我国课程研究和改革的成果，也反映了我国课程理论的新的发展，其目的是使理论知识的传授、实践技能的培养和体能的发展更好地结合起来，以保证学生德、智、体全面发展。在新的课程设置中，体育课程也由原来的单一的体育课教学变为学科类课程体育与活动类课程体育相结合的新的课程体系(见表1、2、3)。
