发布文号: 巴府办发[2006]76号
各县（区）人民政府，市政府各部门，市经济技术开发区商贸园、工业园管委会：
《巴中市教育装备“十一五”发展规划》经市政府同意，现印发你们，请认真遵照执行。
各县（区）政府要结合实际，制定好教育装备“十一五”发展规划的实施意见，并于2006年10月28日前报市教育局。
特此通知。
二○○六年九月二十二日
巴中市教育装备“十一五”发展规划
根据《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）、《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》）和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）以及国家、省、市教育工作会议精神，特制定我市教育装备“十一五”发展规划。
一、指导思想
以《纲要》为指导，以《教育法》为准绳，以《决定》为指针，全面贯彻邓小平同志“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”的指示精神，认真践行“三个代表”重要思想，坚持常规装备与现代教育技术的有机结合，坚持素质教育为中心，以“科教兴市”为目的，深化改革，解放思想，强化管理，注重实效，分类指导，统筹规划，整体推进，协调发展，努力提高全市学校教育信息化、现代化装备水平，为地方经济社会发展服务。
二、目标任务
1、全面完成“普九”巩固提高工作
在“九五”期间，我市按低标准低水平普及了九年义务教育（简称“普九”）,“十五”期间得到巩固。“十一五”期间，全面完成“普九”巩固提高工作，确保义务教育均衡发展，争创义务教育示范县。
――2006年，全市普通初中、小学（含民办学校），全面自查，摸清家底，制定“普九” 巩固提高装备规划。
――2007年，城市初中、小学装备全面达到《四川省中小学教育技术装备标准》（简称《省标》），完成“普九”巩固提高任务。启动义务教育示范乡（镇）条件装备调研和指导工作。
――2008年，经济条件较好的乡（镇）初中、小学（含村小）全面达到《省标》，完成“普九” 巩固提高任务，开展义务教育示范乡（镇）条件装备评估验收工作。
――2009年，一般的乡（镇）初中、小学（含村小）全面达到《省标》，完成“普九” 巩固提高任务，开展义务教育示范县、示范乡（镇）条件装备评估验收工作。
――2010年，个别偏远、经济条件差的乡（镇）初中、小学（含村小）基本达到《省标》，基本完成“普九” 巩固提高任务，力争完成全市义务教育示范县条件装备评估验收工作。
幼儿教育是基础教育的基础。“十一五”期间，全市城镇幼儿园装备达到规范化、标准化、科学化，其它幼儿园装备要因地制宜，够用实用，安全可靠，适应幼儿健康成长。
2、实现学校教育信息化
“十五”期间，在农村远程教育工程的推动下，学校信息技术教育基本普及，基本实现了“校校通”。在“十一五”期间，要全面实现学校教育信息化。
――2006年，全市普通高中（含职业高中、民办高中）、初中（含民办）、三年级以上小学按《省标》建好计算机网络教室、多媒体备课室、多媒体投影教室；按部颁计划，上好信息技术课，自觉参加省、市、县（区）组织的学生机考测试。
――2007年，国家级、省级示范高中（含职高）建好、运用好校园网，实现管理自动化、教学信息化，考试网上化。
――2008年，市级示范高中（含职高）城市中学、小学建好、运用好城域网，管理微机化,教学信息化、考试网上化。
――2009年，农村高级中学、经济条件好的乡（镇）初级中学、中心小学建好、运用好局域网，实现微机化管理、信息化教学、网上考试。
――2010年，极少数的偏远、经济条件差的乡（镇）初级中学、小学（含村完小）运用宽带网，实现微机化管理、信息化教学。
3、完成普及高中教育装备任务
在“十五”期间普及了九年义务教育，在“十一五”期间普及高中教育，高中教育全面装备势在必行。
――2006年，根据巴中市“十一五”教育发展规划和学校布局调整，制定好高中教育装备规划，并分步实施。全市所有普通高中成为合格高中。巴州区恩阳中学教育装备达到《省标》，成为省级示范高中。平昌中学教育装备达到《国标》，成为国家级示范高中。
――2007年，通江中学、南江中学、巴州区二中、平昌县二中的物理、化学、生物仪器、音乐、美术、卫生、体育、劳技器材、图书和场地达到《省标》，成为省级实验教学示范校。通江县二中、南江县长赤中学、巴中市龙泉外国语学校教育装备达到《省标》，成为省级实验教学示范学校和省级示范高中。巴中中学、平昌中学争创高水平名校。全市高完中做好仪器设备更新工作。
――2008年，平昌县驷马中学、通江县铁佛中学、巴中市晏阳初中学物理、化学、生物仪器、音乐、美术、卫生、体育、劳技器材、图书和场地达到《省标》，积极争创省实验教学示范校和省示范高中。
――2009年，其它高完中物理、化学、生物仪器、音乐、美术、卫生、体育、劳技器材、图书和场地基本达到《省标》，积极争创市实验教学示范校和市示范高中。
――2010年，巴中市晏阳初中学所有装备达到《国标》，成为国家级示范高中。
4、积极开展创新活动
随着教育形势的不断发展，教学课程的不断改革，“十一五”期间，要积极开展教育装备创新活动。一是鼓励广大师生动手动脑开展教仪科研活动，开发新产品，适应教改要求。二是因地制宜，充分利用本地资源优势，采用新技术、新工艺、新方法自制教具和幼儿教玩具，勤俭办实验。三是经常深入学校调查研究，撰写装备论文，指导实验、图书、信息技术的“建、配、管、用”，为实施素质教育服务，为全面提高教育教学质量服务。四是建立教仪、设备质量检测的长效机制，严禁不合格产品进入学校，确保师生安全。
三、保障措施
1、高度重视，加强领导。教育技术装备是教育改革、发展、实现“三个面向”的重要物质基础，是实施素质教育、培养跨世纪具有创新和实践能力人才的重要条件保障。各级政府必须高度重视，将此项工作纳入政府行为，纳入教育事业发展总体规划，加强领导，加大投入力度，确保教育装备正常运转。各级教育行政主管部门和学校要列入重要议事日程，作为教育中的一件大事来抓，加强管理，分类指导，责任到人，不断提高使用效率，充分发挥育人作用。各地要制定好规划，落实好措施，签订好责任书。任务分解到乡（镇）、村、学校并认真落实。
2、加大投入，保证运转。教育装备离不开经费的投入。根据《纲要》和《教育法》的规定，要逐年增加，多渠道筹措。一是要足额预算教育事业经费。各级政府要按照有关法律法规要求，保证财政对教育投入的增长高于财政经常性收入的增长。同时做到统筹兼顾、合理安排，确保教育装备专项经费落到实处。二是根据农村义务教育经费保障机制，小学和初中理、化、生、音、体、美、卫、劳、图、自然等课程使用的仪器及设施设备维护经费按照生均公用经费的5%列支，高中按收取学费的5%列支，保证教学需求。信息技术和远程教育设备维护费由财政安排一定的专项经费确保运转。三是多形式、多渠道争取名企业、名高校、名人及本地在外知名人士捐资助学，改善教育装备条件。四是省、市专项经费实行奖筹结合，以奖代补。五是实行政府招标采购，教育装备部门参与，严禁伪劣产品进入教育市场。
3、稳定队伍，强化培训。教育装备管理机构是教育行政部门的重要组成部分，管理技术人员是学校教育的一支重要力量。要加强机构建设，确保机构正常运行。要定编定员按要求配齐各类专业管理人员。要加强政治思想工作，注重业务培训，提高整体素质。要关心他们的政治、生活待遇。评优、评模、评职、晋级、工资、福利待遇要与教师一视同仁。县（区）教育行政部门和学校，每年在分配中、高级专业职务指标时，要考虑符合条件的实验、图书、信息技术、校医等技术人员，保证他们评上相应职称，使他们安心工作，充分发挥工作的主动性和能动性，为教育事业贡献自己的“光”和“热”。对成绩显著的要表彰奖励，对培训后仍不能胜任的要及时调整。要确保队伍稳定、健康发展。
4、分类指导，评估验收。我市属老、边、山、穷地区，经济发展不平衡，必须从实际出发，先城市、后农村，先示范校、后普通校，先达标、后提高，分步推进，量力而行。合格一校，评估验收一校，合格一乡（镇），评估验收一乡（镇），评估验收要做到经常化、制度化。在评估验收中坚持实事求是，坚持标准要求，反对弄虚作假。以评估验收手段，促义务教育均衡发展，开创义务教育示范县的新局面，提高全市学校教育装备整体水平，实现教育装备信息化、现代化的目标。
5、强化管理，注重效益。装备是基础，管理是关键，效益是目的。各级教育行政主管部门要认真履行监督职能，要重视功能用房、设施设备、规章制度、管理人员、考核评估等配套建设，强化管理和指导。各级各类学校要注重实验室管理和实验教学研究，提高实验开出率，搞好学生实验操作考核工作和自制教具活动；要加强图书室建设，开展好读书评比活动；要抓好体育、卫生、音乐、美术、劳技器材的配备和体育场地、劳动基地的建设，培养学生的兴趣、爱好、意志、审美观和创造力。要按部颁计划上好信息技术课，抓好学生机考、网考工作。要大力开放实验室、图书室、微机室、卫生室和体育场地，积极为当地经济建设、社会发展服务。
