阿荣旗新发乡为了切实关心劳务输出家庭未成年人，从思想、学习、生活、心理等方面帮助他们健康成长，启动实施了关爱农村“留守儿童”十项行动。

　　一是迅速成立了关爱农村“留守儿童”工作领导小组。乡里由主管群团组织的副书记任组长、相关部门领导负责人参与的留守儿童关爱组织，并成立相应的办事机构，明确人员、任务、责任，切实加强领导。通过调查研究、联席会议、集中办公等制度，抓好各项关爱行动措施的落实。

　　二是大力构建关爱农村“留守儿童”五大关护网络。以父母亲属为主体的家庭监护网络，依法履行监护人的责任;以基层党政组织为主的村委会管护网络，把对留守儿童的管理关爱作为维护群众利益的一项重要职责;以教职员工为主体的学校帮护网络，着重对有问题苗头的留守儿童进行对口帮助;以群众团组织为主体的社会呵护网络，为留守儿童送温暖、献爱心，予以亲人般的关怀;以司法部门为主体的法律保护网络，坚决维护未成年人的佥权益。通过五大关护网络紧密联系，为留守儿童健康成长营造良好环境。

　　三是建好关爱农村“留守儿童”成长记录档案。以学校为单位，对留守儿童的生活、思想、学习和家庭教育情况进行一次全面调查摸底，逐一登记造册，建立能够如实反映其进步与不足的成长记录档案，并实行动态跟踪、及时归档、分类管理、信息共通的工作程序。根据档案记录情况，准确掌握留守儿童的成长脉搏。

　　四是广泛建立关爱农村“留守儿童”家长联系热线。学校建立与留守儿童家长联系制度，与相应留守儿童家长保持主动性沟通、经常性联系，让家长及时了解掌握孩子的情况。在家长中广泛开展“争做合格父母，培养合格人才”家庭教育实践活动，强化家长对子女法定监护责任，制定相关条约，强化他们家庭教育的意识，明确他们教育子女的职责，规范他们对子女养育监护行为，提高他们培养子女的水平。

　　五是普遍开展与关爱农村“留守儿童”结对关护系列活动。充分发挥社会各界妇女的特殊作用，开展关爱“留守儿童，争当爱心妈妈”的结对帮扶活动;充分发挥青年志愿者队伍的骨干作用，开展“心手相连，共赴未来”结对帮扶活动;充分发挥优秀班主任、教师的表率作用，开展“当好临时父母，倾献师长爱心”结对帮护活动;充分发挥同学之间的友谊作用，开展“雏鹰比翼，结伴双飞”结对帮护活动。

　　六是着力培训关爱农村“留守儿童”第二家长队伍。在继续办好家长学校的同时，开设爷爷奶奶家教培训班、寄宿房东及保育员培训班。让这些“第二家长”懂得照顾孩子的知识，学好教育孩子的方法，掌握培养孩子的本领。学校班主任作为留守儿童的代管责任人，要挑选有事业心、责任心和爱心的教师担任，学校要保证他们有条件代管，有精力工作，有机会培训。

　　七是全面开展“留守儿童四自三远离”主题教育。针对关爱农村“留守儿童”易发性、普遍性、规律性的问题，集中开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”主题教育，引导留守儿童人格上做到自尊、生活中学会自立、独处是能够自律、成长中力求自强，警惕和抵制腐朽消极思想文化的诱惑腐蚀，提高明辨是非真伪的鉴别能力，以积极向上的精神状态追求健康、追求美好、追求进步。主题教育要因人而异，生动活泼，深入浅出，寓教于乐，贯穿实践。(白玉)