小学生能否卖画给同学 教育管理案例分析

某小学四年级（2）班学生小Z，他的画非常好，于是其他同学就想问他要画，回家后贴在自己的房间里。他说：“我画画要花时间，还要买材料，直接送给你的话我亏大了，要不你们就跟我买好了，因为你们是我同学，我可以便宜一点卖给你们。”同学们听了觉得也有道理，于是就买了他的画，最初的价钱大概是3块钱一张。但是买画的人越来越多，小Z一看“生意”这么好，于是就开始涨价，一张5块钱。到第五个人买的时候，他又涨到了10块钱一张。就这样下去，两三天的功夫，他赚到了不少的钱。小Z的妈妈一天晚上在给小Z洗衣服的时候，发现他的兜里有很多钱，1块的、5块的、10块的。妈妈紧张地问小Z“，告诉妈妈，这钱哪儿来的？”小Z得意地跟妈妈说“:我自己挣的。”妈妈问“：多大的小毛孩啊，你还挣钱！老实说钱到底是哪儿来的？”小Z说：“我卖画挣的！”听了孩子的话，妈妈脱口而出，“你这么小就敢挣同学的钱，长大了还得了？！”可是，小Z却脸严肃地说：“妈妈，天下没有免费的午餐。我们家盖新房子的时候，要买装饰画，不也是得到卖装饰画的超市里买吗？”几个回合下来，妈妈说服不了小Z，似乎孩子说的也是道理，但她内心里又不能接受，于是第二天送小Z上学时就把这件事情告诉了小Z的班主任，希望班主任老师帮助她教育小Z。班主任把几个买画同学叫在一起进行调查。让班主任感到意外的是，不论是卖画的还是买画的都觉得这件事里没有谁不对。买画的同学也认为小Z没有错，他们中间的一些人甚至还崇拜小Z，认为小Z好有本事，长大后肯定会成为班里的大款。班主任也感到困惑了，她不知道该怎么处理才好，于是又把这个事情带到办公室里来讨论，向同事们请教该怎么处理这件事。结果是办公室里的老师们给出的意见也是各不相同。一些老师认为，这没什么问题，小Z很聪明，能够通过自己的劳动挣钱。而另一些老师却觉得这种情况绝对是有问题的，她们担心如果任这样的事情发展下去，无论是对孩子的个人成长还是班级建设都是不利的。