发布文号: 教师厅函[2004]2号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：
为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据《教育部关于隆重庆祝2004年教师节的通知》有关工作部署，总结、交流师德建设新鲜经验，研讨和探索新时期师德建设的新内容、新思路、新方法和新机制，全面加强和改进中小学师德建设，努力提高我国教师队伍的师德水平和整体素质，我部决定在今年教师节前夕举办全国师德论坛。论坛在全国范围采取总、分结合的方式进行。总论坛在北京举办，各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局分别举办分论坛。
现将全国师德论坛方案印发给你们，请结合当地实际，制定本省、自治区、直辖市分论坛实施方案，部署分论坛工作，并于2004年8月15日前将本省、自治区、直辖市分论坛实施方案报送教育部全国师德论坛工作领导小组办公室(详见附件)。
教育部办公厅
二○○四年八月九日
附件：全国师德论坛方案
为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据《教育部关于隆重庆祝2004年教师节的通知》有关工作部署，现就举办全国师德论坛有关事宜安排如下：
一、 论坛的主题和议题
论坛的主题：光荣的人民教师。
论坛的主要议题：新时期师德素质要求和师德规范；师德建设制度创新；师德建设的社会环境。
二、总论坛的主办、承办及支持单位
主办单位：教育部
承办单位：中央教育科学研究所
支持单位：高等教育出版社、人民教育出版社、中国中小学幼儿教师奖励基金会。
三、论坛的组织与领导
1.成立全国师德论坛领导小组。部领导担任组长、副组长，负责对论坛的领导和指导。领导小组成员由教育部办公厅、人事司、基础教育司、职业与成人教育司、高等教育司、师范教育司负责同志组成。论坛领导小组办公室设在师范教育司。
2.论坛秘书处设在中央教育科学研究所，具体负责论坛的组织与实施。
四、总论坛举办的时间、地点及参加人员
1.总论坛时间：2004年9月6日。
2.总论坛地点：北京(具体地点待定)。
3.拟邀请出席论坛人员
党和国家领导人；全国知名人士；各级教育行政部门负责人代表；部分高校领导；部分专家学者；全国师德标兵、优秀教师代表；全国师德建设先进集体、个人代表；中国?联合国儿童基金会教育合作项目县教师代表；各省(区、市)、新疆生产建设兵团分论坛推荐的代表等。会议正式代表120人左右，论坛大会规模约1000人。
五、总论坛的主要议程
总论坛主要议程包括：党和国家领导人讲话；教育部领导讲话；知名人士演讲；教育行政部门、学校和优秀教师代表交流；专家、学者探讨等。
六、论坛组织方式
论坛采取总、分结合的方式。总论坛由教育部主办，分论坛由各省、自治区、直辖市教育厅(教委)和新疆生产建设兵团教育局分别主办。教育部举办的总论坛称为“全国师德论坛”，在北京举办；各地分论坛称为“全国师德论坛××省(区、市)分论坛”，在当地举办。
分论坛以省(区、市)为单位组织并先于总论坛举办，分论坛方案报送全国师德论坛领导小组办公室备案。总论坛在分论坛的基础上举行。
七、有关要求
1.请各省(区、市)教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教育局成立分论坛领导小组，加强对分论坛的领导，切实做好本省(区、市)分论坛的策划、发动、实施等各项工作。
2.各地要紧紧围绕教师节主题举办师德分论坛，与教育思想大讨论、师德教育、征文活动等结合起来，层层发动、多方互动、广泛宣传，在教育系统、各级各类学校和广大教师中开展一次广泛深入的师德教育活动，展现新时期人民教师的精神风貌，掀起崇尚师德、弘扬师德的学习宣传教育的热潮。
3.请各省(区、市)遴选、推荐3?4位代表出席全国师德论坛。在2004年8月31日前将参加总论坛的人选名单及发言稿报送教育部全国师德论坛领导小组办公室。
4.教育部将编辑出版《中国师德风范》。请各省(区、市)教育厅(教委)以分论坛优秀征文为基础，组织编辑《中国师德风范》(××省分卷)。在2004年8月31日前将电子文稿报送全国师德论坛秘书处。中央教科所具体负责。
5.要加强宣传，营造尊重知识、尊重人才、尊重教师和全社会关心教育、理解教育、支持教育的良好社会氛围，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感。教育部将与中央电视台等单位合作，对论坛系列活动进行全面宣传报道。各地也要充分发挥当地各种宣传媒体作用，作好分论坛的舆论宣传，全方位展示师德建设成果。
八、其他事项
1.论坛具体事宜由承办单位中央教育科学研究所另行通知。
2.联系单位及电话
论坛领导小组办公室：(010)66096546 66096771
传 真：(010)66096556
E-mail：zhaojj@moe.edu.cn
论坛秘书处：(010)62057956 62012568
传 真：(010)62367499 62012571
E-mail：jks.bicheng@cnier.ac.cn
