1998年，韩国提出了《终身学习法》草案，组织了两次全国性问卷调查，收集各个不同领域意见。教育部举办公听会，对终身学习法草案和从全国收集到的相关意见作了深入讨论研究，从而达成了制定《终身学习法》的共识。

　　二、确立终身教育体系，以法推动终身教育

　　韩国的教育部规格很高，被称为"教育及人力资源部"，资源部的第一把手由副总理级干部担任，便于跨部协调，制定国家人力资源的相关政策，部设有终身教育司和中央协调委员会，研究和协调全国性的终身教育政策。

　　《终身教育法》公布，为韩国终身教育发展提供了新的动力，它的推动方向是：要把目前以学校为中心的教育体制，转换成以财政支援为中心的终身学习体制，建立全面负责终身教育的组织和支援机构，即："建构教育法中的基本体制，建立21世纪知识社会的新教育体制--开放教育社会、终身学习社会 。"[5]

　　人们对韩国公布的《终身教育法》，有不同评价。有的韩国学者认为：《终身学习法》草案中包括了发展性和哲理内容，与现行的《终身教育法》比较，现在制定的法律显得消极。[6]

　　我相信，通过《终身教育法》付诸实践和总结修改，必将更加完善。

　　--------------------------------------------------------

　　注释：

　　[1]朴福仙.韩国的终身教育.台湾比较终身教育 2003.5.

　　[2]韩国终身教育法第四条

　　[3] [4] [5] [6]朴福仙.知识社会与韩国终身教育政策.台湾：2002年知识社会与终身教育国际研讨会论文集P176、98、165、166.

　　解读韩国的《终身教育法