发布文号: 沪教委德[2011]9号
各区县教育局，各委、局、控股（集团）公司：
现将《2011年上海市基础教育（含中等职业学校）德育工作若干意见》印发给你们，请根据本地区、本系统的实际情况，认真贯彻执行。
特此通知。
附件：2011年上海市基础教育（含中等职业学校）德育工作若干意见
上海市教育委员会
二○一一年二月十七日
附件：
2011年上海市基础教育（含中等职业学校）德育工作若干意见
2011年是实施国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要、以及“十二五”教育改革和发展规划的开局之年，也是中国共产党成立九十周年。上海市基础教育德育工作的总体要求是，全面贯彻党的十七届五中全会、全国和上海教育工作会议精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以纪念建党九十周年为契机，以推进“两纲”教育为主线，以狠抓队伍建设为基础，以强化德育创新为驱动，不断提高德育工作的科学化水平。
一、以开展“建党90周年”主题教育活动为契机，深入开展理想信念教育
1.充分利用党史教育资源。用党的历史教育广大学生，用无数革命先烈的感人事迹和不屈不挠的奋斗精神感染、打动学生，使广大青少年学生在自觉参与中了解党的光荣历史和伟大业绩，深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是祖国昌盛、民族复兴的根本保证，引导广大学生增强对改革开放和现代化建设的信心，坚定对社会主义的信念。
2.开展“建党90周年”主题教育系列活动。结合上海丰富的党史教育资源，组织开展“红色英烈”--大中小学“档案馆、校史馆”革命先烈事迹联展，“红色寻根”--百万青少年巡访爱国主义教育基地、“一幢建筑一个故事”中小学生演讲比赛，“红色传情”--红色歌曲、教师之歌传唱活动，“红色记忆”--“身边的感动”主题征文和dv大赛、中小学生千校万班主题班会、中学生主题论坛、中小学生红色经典小故事讲演活动，“红色一课”--沪上纪念馆和校内档案馆、博物馆、校史馆红色教育资源建设计划，“红色情怀”--“龙华魂”中小学生课本剧汇演活动，“红色经典”--大中小学生红色电影展和高雅艺术进校园剧目展等系列活动，增强青少年学生的爱党爱国情怀与社会责任感。
二、以学习贯彻国家、上海中长期教育改革和发展规划纲要及上海“十二五”教育改革和发展规划为引领，谋划学校德育科学发展
1.加强规划引领。编制出台《上海市学校德育“十二五”规划》，召开上海学校德育工作会议，做好“十二五”期间上海未成年人思想道德建设工作的顶层设计，研究部署“十二五”期间上海学校德育工作总体目标和主要任务，总结交流经验。
2.整体规划大中小学德育课程。以教育部国家教育体制改革试点项目--整体规划大中小学有效衔接的德育课程为抓手，制定德育课程标准，修订教学大纲，充分体现大中小学各年龄阶段德育内容的重点，更好地推进各学段有针对性地实施社会主义核心价值体系教育，进一步增强德育课程的系统性和衔接性。
3.注重德育研究。主要围绕心理健康教育、职业生涯教育和德育工作队伍建设等方面开展研究，注重理论探讨和工作实践的有效结合，为推进德育工作科学决策提供依据，为德育实践提供有力指导。
4.培育德育特色项目。组织开展中小学德育工作特色项目评选，对优秀项目予以表彰奖励和宣传推广。充分调动区县、学校工作主动性，发挥区县、学校的优质资源优势，促进形成鲜明的区本、校本德育特色。
三、以深入推进“两纲”实施为主线，提升中小学德育工作实效
1.深化“两纲”课内体系建设。以破解学科德育中若干重点、难点问题为抓手，加大上海市中小学骨干教师德育实训基地建设力度，完成第三批基地遴选，深化“两纲”课内体系建设，并形成相关实践和研究成果。推广“温馨教室”蕴含的教育理念、基本做法和工作经验，培育良好的师生关系，营造温馨和谐的教育环境。
2.不断完善校外教育体系。制定《上海学生校外教育工作行动计划》。充分发挥上海市青少年校外活动联席会议的统筹协调作用，合理布局全市青少年实践活动基地，启动农村综合实践基地建设，积极开展“快乐330”、“阳光星期六”活动，打造校外实践活动精品。
3.加强生命教育与心理健康教育。出台《上海市学校心理健康教育三年行动计划》、《上海市中小学（含中职）心理健康辅导室建设及配备指导意见》和《区县中小学心理健康教育中心建设指导意见》，召开上海学校心理健康教育工作会议，整体规划全市学校心理健康教育工作，不断提高心理健康教育工作专业化水平。
4.强化日常行为规范教育。在充分调研和广泛听取意见的基础上，完善修订《上海市中小学（含中等职业学校）行为规范示范校评估办法及指标体系》，为下阶段开展评估工作提供制度保障。
四、以丰富工作内涵为重点，逐步形成中职德育工作特色
1.加强中职德育精品课建设。充分发挥课堂主渠道作用，启动中等职业学校德育精品课建设，注重德育与专业知识学习、技能训练的有机融合，在教学方案设计、教学资源开发、课程教学实施等方面加大建设力度，着力培育一批中职德育精品课程。
2.修改完善《上海市中等职业学校学生成长手册（试行版）》。充分发挥中职学生的主体作用，积极开展《上海市中等职业学校学生成长手册（试行版）》试点，及时总结试点经验，并逐步修改完善，努力体现手册的记录功能、激励功能、沟通功能和评价功能。编写完成《2010年度上海市中职学生素质发展报告》。
3.推进中职“易班”试点。强化网络育人意识，鼓励中职校利用易班平台开展学生思想道德教育工作，积累工作经验，逐步扩大易班试点范围，提高易班建设和使用质量，不断创新中职德育工作途径和方式。
五、以狠抓队伍建设为基础，为德育工作提供人才保障
1.着力提升教师师德与育德能力。以“全国教书育人楷模”于漪为典范，继续开展“为人、为师、为学”师德建设主题活动，倡导“学为人师、行为世范”的职业精神，积极落实教育部《中小学教师职业道德规范》和本市《关于进一步加强师德建设的若干意见》，不断增强教师的育德意识和育德能力。精心培育“教师走进经典”等教师人文素养品牌项目。
2.加大班主任队伍建设力度。制定出台《上海市中小学班主任培训工作实施意见》和《上海市中等职业学校班主任队伍建设实施意见》，形成分层递进的班主任培训组织管理体系。组织开展上海市中小学（含中等职业学校）班主任带头人工作室首批学员研修工作，注重工作室规范管理，强调研修实效，逐步形成研修特色。
