据报道，全国高校贷款规模已在2500亿元以上。面对巨大的财务负债，有地方政协委员建议：应尽快开展教育彩票发行试点，弥补教育经费严重不足。(1月26日《河南商报》)

　　对于彩票，人们并不陌生。既然“体育”、“福利”都能发彩票，多个“教育彩票”的名目倒也没什么。事实上，买彩票的公众其实更多关注的还是那个中大奖的小概率，至于发行彩票所募集的资金究竟被用到了哪儿，既然发行方从来没有养成一五一十公示详情的习惯，彩民们即便有“管得着”的权利，恐怕也不得不接受“管不着”的事实。

　　相比福利和体育事业，教育事业同样有着不折不扣的公益属性，其公共事业的地位更是毋庸置疑。从这个角度来看，“教育彩票”还真是完全符合“筹集社会公益资金，促进社会公益事业发展”这一彩票发行的基本定义。有道是“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，既然教育投入与开支始终受限于国家财政的投入力度，那么发行“教育彩票”倒也不失为替教育事业“开源”的善举。更何况，教育彩票在美国等发达国家早有发行，咱搞个拿来主义也完全可以吸取经验、防范风险。

　　问题在于，如果“尽快发行教育彩票”的呼声缘于高校巨大的财务负债，目的不过是为了填补高校的财务窟窿，那么，如此“教育彩票”恐怕就完全背离了彩票发行的初衷。高校负债，乍看似乎与教育事业有着千丝万缕的关系，也往往就是打着发展教育的旗号而产生的。但事实上，一些高校的负债更多缘于利益诉求之下的跑马圈地，一些高校的巨额贷款欠债也多是用于造就尘土飞扬的大学工地。这一切，与教育的初衷、与学生的福祉，究竟有多大的关系实在令人怀疑。毕竟，作为公共事业的教育，如何保障贫困学生入学的权利、如何让更多学生获得良好的教育机会，才是真正的核心与实质。

　　一言以蔽之，“教育彩票”不应仅仅为“高校负债”而发。即便获准发行，也必须实实在在用于补贴学生的“刀刃”上，而不应被用来堵高校贷款的窟窿。从某种角度上来说，那实在像是个“无底洞”。