未成年人性犯罪的成因分析及对策研究

成年人性犯罪是指已满14周岁不满18
周岁的人实施法律规定的性犯罪行为。
据抽样调查统计，近年来我国未成年人
’
性犯罪一直占未成年人犯罪案件的20%左右，在数
量上呈急剧上升趋势。未成年人性犯罪主体绝大多
数为在校的学生，犯罪时的年龄集中在14岁到16
岁之间。未成年人性犯罪不仅给被害人身体、精神
和名誉带来了无法弥补的损失，而且也使未成年人
本人及其家长背上了沉重的精神包袱。他们中有的
觉得丢人，抬不起头来，被迫举家外迁，也有的受害
人和致害人两家世代为仇，甚至酿成重伤、杀人、放
火、爆炸等恶性事件，不仅影响了人们的生产和生
活，而_l也严重地影响了社会稳定和治安。
一、未成年人性犯罪的成因分析
未成年人性犯罪大幅增加，引起社会的广泛关
注、思考和不安。我们的未成年人怎么了?是哪些因
素造成了这种情况?据笔者的调查、分析与研究，主
要成因如下:
(一)生活改善，性成熟较早。专家指出，由于生
活水平的提高，我国未成年人目前性成熟年龄普遍
比上个世纪70年代提前4至5岁。女孩在小学高
年级来月经者比比皆是，初一男生出现遗精的现象
也不少见。专家指出，处于青春期的未成年人在内
分泌调节下，身心发生着巨大变化。面对生殖器官
的迅速发育、第二性征的相继出现，越来越多的未
成年人表现出焦虑和烦恼;生理的变化使他们对异
性充满好奇，渴望接触和了解异性;其心理也随之
产生微妙而复杂的变化，他们对性有一种好奇心、
神秘感和尝试欲，容易接受社会不良刺激如荒诞洛
秽的影视作品、书刊、录像的一影响，从而在性心理、
性观念、性道德产生扭曲一以致堕入犯罪的深渊。
(二)性教育的极端残缺。未成年人在性生理
早熟的同时，性心理的成熟却极为艰难。由于受传-
统观念禁锢，目前，“性”在我们国家还是一个非常
神秘的字眼，有关性知识在未成年人中如同“老
虎”一般，人人谈之色变，正常的性教育少之又少。
既然如此，未成年人对性知识的追求必然是胆怯而
隐秘的，他们很难地从家长和老师那里获得系统、
科学的性知识
一
，而大都是从其他非正常渠道获取毛
长期的性禁忌导致性神秘、性愚昧一，结果导致很多
未成年人对性的好奇度急剧增加，越来越多的未成
年人因幼稚无知、辫别能力差而误入歧途。下面一的
案例就是性教育极端
一
残缺所产生的
一
恶果。2001年3
月，石家庄市一名中学生因强奸幼女被抓获。该少
年交代说，自乙进入青春期后，对女孩越来越感兴
趣，但是性格内_向的他既不敢主动接近女生，更不
敢和父母倾诉自己心中的苦恼，因此愈加困惑和压
抑。偶然的一天，他从同学家看到了黄色光盘，那些
刺激的镜头一下子令他浑身燥热。当天傍晚，他躲
在一条人迹稀少的林荫道上，将独自经过的一名
14岁少女强奸。该少年最后被法院以强奸罪判处
有期徒刑3年。
(三)媒介色情的诱导使未成年人步入歧途b
关于未成年人性犯罪的原因，国外学术界有一种观
点叫“色情渲染论”，该理论认为未成年性犯罪是
因为未成年人过多地受到了色情的渲染。未成年人
的成长过程是其人生早期的社会化阶段。在这个阶
段，未成年人生理发育和心理发育都不成熟，其突
出表现有二:一是缺乏独立思考和判断的能力，大
部分以模仿或盲从的形式接受外来环境的影响，即
未成年人易受环境诱导;二是时新奇的东西感受特
别强烈。社会学家研究表明，当前，对人生早期社会
化影响最大的是大众媒介。由此，我们不难想象，充
斥色情的大众媒介能给未成年人带来什么影响。电
视色情、音乐色情、广告色情、电话色情、网络色情
都是未成年人性犯罪
一
的诱发剂。近年来，由于网络
的迅猛发展，使黄色文化不仅仅满足于传统的淫秽
的书刊和录像等载体，而成为互联网上肆意蔓延的
毒虫。许多案犯就是在看过黄色书刊或录像后想入
非非，进而实施了强奸行为一，而有些案犯则一以交网
友为名诱骗女孩与自己发生性行为。如有一少年钟
某(16岁)，因一贪恋黄色录像不能肩一拔，每次看完
黄色录像后一，总想“如法炮制少一番。一天，钟某看
见本村
一
n岁一的一小女孩芳芳一(化名)一个人在山坡
上玩耍，便萌发了邪念，遂将芳芳强奸。自此，钟某
便沉洒其中不能自拔，竟在半年之间先后奸淫芳芳
和小兰(化名)达12次之多。显然，在这一案件中
钟某既是害人者，又是媒介色睛的栖牲品。
(四一)交友不慎。未成年人犯罪一的形式以团伙
为主，许多未成年人由于经受不住社会不良人员的
引诱而参与犯罪。这一点不仅体现在抢劫、盔窃和
伤害士，在性犯罪上也异常突出。据调查，近半数的
未成年性犯罪一，是由于好奇而被他人拉进去，先是
吃喝游玩，继而一块儿看黄色录像，最后在诱惑下
实施了性犯罪一。如2001-年10月，石一家庄市祈华区
人民法院审理了一起团伙轮奸案件，涉案的4名犯
罪嫌疑人均为在校学生，年龄在13到15岁之间。
他们以交朋安、到家里玩为借。，多次将女孩骗至
住所轮奸。经审理查明，这个犯罪团伙的头目居然
是一名15岁的少女，她不光大这些男孩物色女孩，
还在实施犯罪时坐镇指挥。有一名男孩本来畏惧于
此，却遭到该女孩的嘲讽和其他男孩的讥笑，于是
他一咬牙也加入了。新华区人民法院以强奸罪判处
该女孩3年有期徒刑，其他年满一14周岁一的少年也
分别被判处2或3年有期徒刑。又如北京市门头沟
区一名13岁的少女，在一个月一内被同一所学校的
八名中学生“哥们”三次轮奸。被告人中，最大的
16岁，最小的刚满14岁。更不可思议的是，这名少
女并不反抗，而是躺在地上听着“随身_听”，任凭摆
布。
(五)家庭教育、管理的缺陷。现在不少家长单
纯追求经济利益，对子女疏于管理，特别是一些住
房较宽松的家庭，为了有利于子女学习、有利于培
养其独立生活能力而让未成年子女独居一处，但又
疏于管教，从而成了犯罪的隐患。性犯罪案件中，有
半数案件的案发地是某一被告人独居的住所。在一
起4少年轮奸案中非常明显地反映出家庭教育、管
理的缺陷。这4名少年，一个是父母离婚了，一个是
父母出国了，还有一个是父母溺爱，经常让孩子手
里有大把的钱，为他进网吧、买黄盘提供了经济条
件，还有一个家庭父亲性格暴躁，母亲长年有病。有
的父母本身不检点，大搞婚外恋，甚至有的有裸蝎、
卖淫行为。
(六)学校采取应试教育、重智轻德的教学方
式和教学理念，导致未成年人道德水平有限、法律
意识淡薄。一般来说，在性犯罪心理形成过程中，罪
责感主要有三道防线:伴随本能欲望的产生，罪责
感形成第一道防线，主要依靠道德因素来阻止犯罪
动机的形成。当欲望过强、道德水准较低时，犯罪欲
望冲破第一道防线形成犯罪动机，此时，罪责感就
要靠法律因素来筑起第二道防线队止犯罪决意的
形成。如果法律观念淡薄，犯罪冲动强烈，罪责感的
第二道防线便会崩溃。犯罪决意形成后，犯罪主体
人格中的“超我”意志和外在阻力的综合作用形成
罪责感的最后一道防线，使主体人格处在一个激烈
的矛盾冲突之中，这道防线一旦崩溃，犯罪行为便
会实施。但是，现阶段我国的教育体制改革还没有
完全实现由“应试教育”到“素质教育”的转变。很
多学校、家长和社会人士仍然把学校升学率的高
低、学生文化成绩的优劣作为衡量学校和教师教学
水平高低的主要指标。因此，很多学校片面强化智
力
_
教育而忽视了思想品德、理想道德和法制教育，
形成了只教书不育人的局面。在很多学生心中没有
罪责感，道德失衡，法律意识淡薄。如有一杨性男
孩，课余时间在网上经常浏览一些淫秽网页，渐渐
产生了不健康的思想。当学校一位13岁的女生向
校长反映杨某企图强奸她的事实时，校长将该女孩
批评一顿后反而叫该女孩不要影响杨某的前途。后
来。杨某因强奸罪终于踏入了监狱的大门。重智轻
德的思想造成了许多诸如此类的恶果。
二、遏止、减少未成年人性犯罪的
对策研究
(一)在中小学开设行之有效的生理卫生教
育、青春期教育或者性健康教育刻不容缓。2001年
22月29日颁布并于2002年9月1日起实施的
《中华人民共和国人口与计划生育法》明确规定:
“学校应当在学生中，以符合受教育者特征的适当
方式，·有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或
者性健_康教育。”可见，加强在校生性教育已经上
升为国家法律，是一项刻不容缓的重要工作。而实
际上，这项工作不仅是学校一家的责任，更是家庭、
政法机关等全社会的共同责任。中央电视台国际频
道曾兴办过一个关于“我从哪里来”的座谈，一些
中外人士发表了看法。中国的家长们，无论是什么
学历什么层次的，在回答孩子这个问题时几乎都是
闪烁其辞，或者干脆编个瞎话，而国外的几名嘉宾.
却微笑着说:“从我们祖父那一代开始，已经不这
么回答孩子的问题了，而是把真实的情况都告诉了
他们，，吏他们从小就对性有了科学的认识。”
根多国家的“性教育”课经验值得我们借鉴。
如在韩国，从2001年起，在小学、初中、高中实行每
年10课时以上的义务“性教育”制。西方的未成年
人可以从电视上了解性爱的全过程，每周有专门的
栏目全面介绍性知识，形式多样，风趣好看，符合未
成年人.的审美情趣。比如把一个母亲从认识父亲开
始，怎徉恋爱，怎样结婚，怎样受孕，怎样怀胎十月、
一朝分娩的整个过程制作成卡通片，既满足了孩子
的好奇欲望，又宣传了科学的性知识。这样当老师
进行讲一堂性教育的时候，很多问题学生已经懂的很
多了，老师只是加以正确引导，而不必讲到太多细
节。
可’是我们到现在对性教育还是遮遮掩掩，出一
套性毒:育课本竟然成为轰动的新闻(我国首部关
于青春期“性教育”的系列教材由黑龙江省教育出
版社止式出版发行)，而在未成年人中开展性教育
较早的国家如瑞士等已经从性生理教育向性别角
色等侣:心理教育过渡了。
家庭、学校和社会要真正把青春期性教育落到
实处，使孩子们对性问题有一个正确的态度和健康
的心理，进而预防未成年人性犯罪。父母要注意孩
子的性知识需求，敏锐发现孩子的种种问题，并及
时制*:，正确引导孩子形成健康的性心理;学校要
发挥矢教育管理的优势，在对学生进行全面系统的
文化知识教育的同时，根据学生的不同发育阶段，
增加必要的性知识教育，通过建立完善科学的心理
辅导系统，培养未成年人健康的心理。
(二)预防未成年人性犯罪重在“转移”。在预
防犯罪学中，有个概念叫“转移”。有关未成年人犯
罪心理学专家指出:预防未成年人犯罪的关键在于
转移他们的兴趣品味，使其远离淫秽、色情读物。学
校和家长要尽可能地引导他们多读一些经典的文
学作品或通过举办科技小发明等活动提高其对知
识的渴求。各相关部门也应采取一系列有益于未成
年人身心健康的活动。同时聘请从事法制教育的专
职或兼职教师和校外法律辅导员，加强这一工作。
另外，学校和教育主管部门应大力开展积极健康的
未成年人文化活动，陶冶未成年人情操，增强未成
年人辫别是非能力，进而提高他们防腐能力。加强
文化设施建设，大力开展儿童文化活动。要重视并
加强公共图书馆、文化馆、博物馆、纪念馆、少年宫
等文化设施建设，使广大未成年人的课余、闲暇时
有好的去处。
(三)抑制媒介色情，为孩子留一方净土。为了
给未成年人健康成长创造一个良好的社会环境，社
会、学校和家庭应携起手来，把控制媒介色情作为
事关国家命运、家庭前途的大事来抓。有关部门应
加大执法力度，对违反有关法律规定的行为一坚决予
以制止和打击。拉制媒介色情，我国的《广告法》、
《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》均
有规定，但媒介色情仍大量存在，其主要原因有二:
一是执法力度不够，对传播色情的违法行为打击不
力。二是上述三个法律的有关条款大多较为抽象，
有的对执法主体和罚款数额的规定不明确，有的对
罚款数额的幅度规定过大，伸缩性较强、这些问题
造成的直接后果是不利于执法者具体操作，可能放
纵了一些违法行为。建议执法者加大执法力度，一
方面要尽力扩大执法空间，尽可能多地查处违法行
为，并且对此类违法行为不殉私枉法，不迁就姑息，
特别是不能罚款了事;另一方面要严格制裁违法犯
罪行为。同时，建议有关部门要在总结执法经验的
基础上，对上述3部法律规定不明确、不易操作的
地方做出相关法律解释，增强法律的可操作性。
建立媒介监测制度。一是文化主管部门应通过
科学的评枯手段，对媒介产品的色情指数进行评
判，并实行媒介产品分级制，应尽可能地对媒介产
品的色情级别做出标识，对色情倾向较为严重的媒
介产品限制未成年人观看。二是媒介产品经营者应
按照媒介产品的级别严格经营范围，对色情倾向较
为严重的媒介产品禁止向未成年人出售、出租，禁
止让未成年人观看。
(四)学校要加强法制教育和引导作用。学校
既要教书，更要育人;要把素质教育真正落到实处;
对法律、品德课不能流于形式，要以典型案例教育、
警示学生;应采取必要的措施防止黄色书刊在学生
中传阅;按照国务院的规定，严禁未满十八岁的未
成年人进出网吧;引导学生阅读积极健康的书刊，
在学校形成良好的文化氛围。
(五)家长既要发挥监控引导作用，又要洁身
自好，注意自.身行为对孩子的影响。家长对未成年
人看的节目和书籍要经常检查，如发现有渲染色情
的媒介产品，应采取必要措施使其放弃，孩子购书
时应尽量与孩子一起，并尽可能地避免孩子自己租
看影碟。要强调的是，家长采取使孩子远离媒介色
情的办法一定要适当，切忌简单、粗幕，否则会使孩
子产生逆反心理，对色情的猎奇心理更盛。家长要
充分注意家庭教育的启蒙性和感染性的特点，做到
洁身自好。一方面，家长自己要远离色情媒介，并应
做到
一
孩子在场时不看成人电视、音像节目;另一方
面，在孩子面前夫妻之间不应表现出过分的亲昵。
总之，未成年人是祖国的未来和希望，通过全
社会的共同努力去遏止、减少其性犯罪是社会、学
校、家长的共同愿望。笔者也相信，通过深刻分析其
未成年人性犯罪产生的成因，并采取切实可行的措
施，这一耳标是完全可以达到的。.
【参考文献】
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刀
www
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16eongress.orgcn众址nese/health/263884htm17K
2003一01一17.
【4」闰英会，鲍振贤，谢民心，未成年人:别让性犯罪毁了你
的花季[N〕.承德晚报:2003一03一12.
[5〕杨冰，志浩.谁来为青春期“把关”五名少年成狂魔
[EB/OLI.//www，ehinallo.eom2003一05一20.【6〕韩晓飞.加强未成年人性教育刻不容缓(视点)
I收稿日期2005一的一03]
【责任编辑谢明俊1