作为一个本科时代没有受过严格的法学训练的研究生阶段的学习者来说，在经历了这三个阶段，也可能不是具有时间上的逻辑顺序性的平行的发展过程，才感觉到慢慢的具备了跟其他法律研究者在共同的语言环境和知识背景下运用不同的研究方法进行对话的基础。当用一种批判的眼光开始自习的扫描无论是著名的大家权威或者是抽出茅庐的新进才俊的作品并有所收获，无论是发现了他人的缺漏和矛盾还是惊喜遇到了学中同志，都将是一种快乐和欣喜的心情。