大学生缺乏法律意识的主要成因

发布日期：2020-12-14 作者：杨谦律师

学生是法治教育的主体，是我国构建法治社会的重中之重，同时也是推进社会经济长远发展，增强我国文化建设、科技建设、产业建设的中坚力量。通过调动学生群体对法律知识的学习热情，能够有效形成懂法、用法、守法的良好社会风气，以此在社会发展的过程中，为我国全面贯彻依法治国的理念奠定坚实的法律基础。然而由于高校学生受各类因子的影响，普遍缺乏法律意识，不利于高校与学生的健康发展。法律教育不明显现阶段，我国高校法律教育往往存在重形式轻实效、重承若轻践行、偏理论轻实践的问题，导致高校学生在法律教育的过程中难以真正吸收法律知识，法律教育效果不够明显。近些年，我国学生违法犯罪的比重日渐上升，逐渐成为当前高校法律教育难以绕开的尴尬与现实。其根本原因在于高校传统教育理念对现代法律教育的影响，法律教师难以根据学生的主体需求关注法律教育的行为效果，致使高校传统的灌输式、填鸭式教育模式成为影响高校法律教育的重要因素。尤其在学生评价层面，部分高校缺乏完善的审核体系，有的甚至将法律理论作为考量学生法律意识的主要手段。然而却忽视法律教育效果并非对法律理论知识的理解及应用的效果，而是真正融入学生生活当中，影响学生思想行为的教育结果。所以为有效实现法律教育效果，必须改变传统的法律教育方式，将法律意识作为人才培养的重点。

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