进入2010年，44.8万代课教师将进行最后的清退。已清退的老师生活大多困难。而等待清退的老师，也未期望拿到更多补偿，他们只希望这次能体面地离开，只希望自己走了孩子还能有人来教。希望这些困境中的老师，能有一个快乐的新年。(1月1日 《中国新闻网》)

　　辞退、清退这样的词，听起来实在太无情。

　　面对40多万曾经教育、培养了无数学生的“代课教师”们，用“清退“二字，真的很无情，会让很多人产生伤感，让很多人泪流满面。

　　如今分布在各行各业重要岗位、出生于农村的人们，有几个人的成长之路上没有“代课教师”的身影，有几个人没有接受过“代课教师”的熏陶。这些教育岗位上的“临时工”，不仅用尽力和细心给孩子们传授文化知识，更用纯朴和善良给孩子们灌输精神食粮，这些“代课教师”身上的无私、敬业、善良，在教科书上是很难学到的，是足够让我们这些曾经接受过“代课教师”教育的人终身受用的。

　　我们承认，随着教育事业的不断发展，随着学生对教师要求的不断提高，也随着师范学校毕业生的日益增多，“代课教师”这一特殊时期的特殊产物，也将慢慢地淡出人们的视野。但是，对这些曾经为我们所处的时代作出过巨大贡献，也为中国文化的传承立下了汗马功劳的人们，也应该以更加合适的方式让他们体面地离开为之苦苦奋斗的地方，而不要简单地用“清退”二字伤害他们的感情。

　　要知道，如果没有这些“代课教师”，没有他们的接鼓传花，中国农村将有无数孩子上不了学，也很有可能出现一大批文盲。正是他们用微薄的，让这些孩子感受了什么叫“读书”二字，也让这些孩子能够象其他孩子一样有过上学的经历。

　　有网友把对“代课教师”采取“一刀切”清退的方式叫做卸磨杀驴，这话虽然有点过激，但也表达了公众对目前所采取的清退“代课教师”做法的一些不理解，或者不认同。如果2010年真的将40多万“代课教师”全部无情清退，而“公办教师”不能全部配备到位，那么，这些地方的孩子怎么办?更重要的，“公办教师”能够安心边远地区、山区工作的并不多，他们随时都有“飞”走的可能，一旦出现这样的现象，又该怎么办?

　　其实，对一些自然条件比较差、生活环境比较艰苦，且“代课教师”的教学水平较好的地方，也未必一定要把“代课教师”全部清退，对他们也可以采取签订长期的方式，让他们安心从事教育工作。此种方式，可能比强制安排“公办教师”到这些地方更有效、更符合这些地方的实际。