时常有人感慨中国人一生要办的证太多了，随便一算都能数出几十个。大概上海交大还嫌人们的证书不够多吧，于是异想天开，办个人格证玩玩。

　　上海交大正酝酿给毕业生颁发3张证书——一份学业成绩单、一份能力方面的证书、一份“人格证书”。上海交大校党委宣传部部长刘玉祥11月9日告诉记者，这样一张“人格证书”初定包括学生的心理素质、基本价值观及人际关系三个方面，而其他指标，如领导能力等依然需要讨论及论证后最终决定。(11月11日《红网》)

　　尽管上海交大表示“人格证书”不可能出现“85”或“100”这样具体的量化分数，而是采取等级制，如“优秀””、“良好”等，或采取“五分”、“四分”这样区间性的打分制，但不管是“优秀”、“良好”等级制还是“五分”、“四分”区间打分制，都是将学生的人格给量化了。敢问上海交大，在颁发人格证书前和否有人格优劣的参考标准，心理素质、基本价值和人际关系这些本来就无法具体量化的东西究竟又如何考量?

　　从心理学角度看，人格等同于个性，而在这个强调个性的时代，我们用人格的共同性去抹杀人格的差别性明显是不理性的。而从法律角度看，上海交大给学生发人格证书更有歧视人性、侵犯人权的嫌疑。众所周知，中的人格，即自然人的，是法律赋予自然人依法享有民事权利或承担民事义务的资格，具体表现为，如自然人的身体权、生命权、、、肖像权等。一群学生只要没违法规没悖道德，完全有他具体的人格表现自由，而上海交大无缘无辜将一个人格分为三六九等，无形中扼杀个性，实在有侵犯学生人格尊严的嫌疑。

　　我们都知道，大学生与教师直接对话的机会相当少，很多人大学读完了都还没认全老师，更有很多学生连本班的同学互相交流都严重不足，出现这种现象，与学生本人固然有联系，但更多的责任在于大学的教学体制，它导致教育层和学生长期以来缺乏基本的互动和沟通。而就在这种彼此很陌生的前提下冒然给学生人格打分，实在是“无理取闹”。

　　我们常说怀才就像怀孕，日子久了才能看出。一个学生的人格合格或不合格，不是学校在短时间内所能决定的，更不是一纸证书能证明的。昨天是光棍节，如果说办个光棍证完全是为了娱乐生活，那么上海交大随便搞几个人评评，就给学生搞人格证书，则纯属瞎折腾。鉴定完毕。