写在前面

　　不久前在一个关于教材教辅版出版的会议上，十几位教育出版社的朋友聚在一起，谈话很自然地落在了当前教材教辅的版权纠纷上。教材出版改革以及新 技术形势下的教育网络电子产业的萌茁，使得教材、教辅出版出现生机也带来一些新的版权问题，这些问题已经成为该领域的焦点。不少出版业的朋友感觉，由于市 场环境、版权环境、技术环境的不断变化，他们遇到的问题日趋复杂，使他们对一些问题无法看清，疑惑不知应该如何对待；而通过法律诉讼解答这些问题又太消耗 精力……

　　交谈中，有出版社提到：看到本报登载的某个判决解决了他们的某个疑问，使他们少打了两个官司……还有人说，他们将我们报纸上关于版权方面的 案例分析一一留存下来作为资料，这对他们的版权工作是个帮助——他们希望报纸能多通过对案例的分析使他们对这些问题的疑惑得以澄清。

　　为了满足对教材教辅出版界读者的要求，记者采访了北京市三级法院的几个知识产权庭，他们为我们提供了非常多的案例样本。本版择取部分有影响的典型案例进行解析，或许这些案子可以告诉您，您所遇到的教材教辅纠纷应该如何应对，将来工作中还可能出现一些什么样的情况——

　　2004年——2006年上半年，北京市关于教辅教材的纠纷案件有较大幅明显上升，在北京的三级五大有知识产权庭的法院，这类案件都有受理。目 前看来，教材教辅纠纷案件主要分为两大类，一类为对教材教辅著作权利归属的纠纷；一类为教辅侵犯教材著作权利的纠纷，而后一类纠纷中，“赔付数额”和“新 技术产品的侵权界定”是部分案件的纠纷焦点。这些案件司法上表现为：诉案群相对集中，案情相对复杂；批量同类案件同时或先后受理；案况新，在缺乏相应具体 的司法规定和成型的判例比对的情况下上诉率高，一旦判例成型便又多调解等特点。

　　教材教辅著作权利归属的纠纷中，北京教育科学研究院的一个系列案件引人注目，而且该著作权系列事件涉及北京三级法院的多个案件的受理，基本通过此案能够给该类纠纷问题予以司法判定的全面观察。

　　一波六折 问权案

　　涉诉图书：《计算物理基础》（第一册），利用计算机开展中学物理研究性学习的指导性教材用书，人民教育出版社2003年出版。

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　　案事最早要逆溯到2003年——2004年。书中作者之一北京教育科学研究院教研员邵泽义诉该书主编、北京教育科学研究院教研员杨帆及人民教育出版社侵犯著作权。