在校教师能不能从事有偿家教一直是社会各界广泛关注的热点问题。近日，浙江省人大常委会拟立法有条件放开有偿家教，将“在校教师有偿家教话题”推向了风口浪尖。支持和反对立法禁止教师有偿家教的网友争论激烈。

　　“有偿家教”再起争议

　　目前，中小学在职老师搞有偿家教、兼职几乎成了公开的秘密。2008年中国社会调查所的一项电话调查显示，约六成的老师选择在暑假给学生补课，其中40%的人选择在学校给学生补课，16.7%的人选择自己开辅导班。据一名老师透露，在校老师从事有偿家教或兼职是个普遍现象，表现方式众多：以家庭形式收带学生，进行有偿补课、辅导;在外租赁房子进行有偿家教;与人合作在外租场地办班;在社会力量培训机构中兼课等。

　　最近，在校教师能否从事有偿家教的话题，纷纷进入地方立法层面。《山东省义务教育条例(草案)》明确规定，在职教师不得从事有偿家教和兼职活动;而《浙江省义务教育条例(草案)》则指出：“学校教师在工作日期间不得从事有偿家教，或者到校外培训机构兼职兼课;在节假日期间不得组织学生接受有偿家教。”被称作“有条件放开有偿家教”。一时间，“在校教师有偿家教话题”成为网络热点话题，不少网友通过博客发表自己的看法。据某网站关于“在校教师能否做有偿家教”的调查显示，支持和反对的网友各占一半。

　　滋长教师“隐性怠工”?

　　教师“有偿家教”目前已成了一种普遍的社会现象。网友褒贬不一。反对的人为“有偿家教”存在的一些不良现象。“一是‘课堂留一手，课后忙创收’的教学态度，不利于提高教学质量，也有害于师德建设;二是加重了学生的课业负担，影响他们的身心健康;三是有偿家教所派生出来的‘看钱施教’、‘抓好放差’，必然引发学校与家庭、教师与学生之间的矛盾。”网友“北海风景”在博客中如此指出，这也是大部分网友支持立法禁止“有偿家教”的原因，他们认为有偿家教会滋长教师的“隐性怠工”，立法禁止势在必行。

　　“在职教师有偿家教，表面上看起来是在牺牲自己的课余时间而换取正常的，但实质上是牺牲自己的师德人格在赚钱，是建立在学生沉重负担基础之上的赚钱。如果教师在课堂上将知识讲透，如果在作业设计上有科学性，想必大部分学生都能够在学校掌握，如果要补的也只有极个别的学生。可现在却是大部分学生要补课，这难道是学生的真实需求吗?”网友“沈仰佑”针对一些“有偿家教怪现象”开炮。