中国人讲究礼节,每个节里都包含着礼。9月10日,教师节,这个特为教师而设的节日却成了许多家长的“纠结日”:给老师送不送礼?送什么好呢?
教师节家长最纠结
教师节前后,很多中小学及幼儿园家长陷入了两难:给老师送礼吧,一是觉得违背自己为人处世的原则,二是不愿意加剧社会不良风气的漫延,三是怕影响孩子的价值观,产生有钱就可以搞定一切的错误观念;不送吧,又怕别的家长和学生都送,唯独自己不送,担心老师会有想法,对孩子另眼相看。
一位刚刚把儿子送入北京某著名幼儿园的家长黄先生不无担忧地说:“不瞒你说,我肯定送,而且都准备好了。说实在的,我本来也不想送。虽然不会担心因为教师节的‘礼’没有送到位而导致教师对孩子采取硬暴力,但可能遭遇类似‘十大损招’的软暴力,这一点是足以让众多家长不寒而栗的。我跟其他家长聊天发现,基本上所有的家长都送,所以我也只好送了。”
根据记者日前对20位家长的随机采访发现,送礼的以幼儿园和小学家长为主,“孩子越小越要送”已经成为不少家长认定的送礼原则。在被调查的20位家长中,有13位家长表示自己是发自内心地觉得教师工作辛苦而想到在教师节给教师送一点礼物,但觉得礼物最好是鲜花、纪念品之类的小礼物,而不是眼下流行的送购物卡甚至现金等等。
据《扬子晚报》近期进行的教师节送礼问题随机调查显示,受访的100名中小学生家长和100名中小学教师中,100%的教师都收过礼;60%的家长表示曾给老师送过礼;30%的家长表示自己不送礼,但孩子会制作手工作品送老师;家长和孩子均不送礼的仅占10%。
别把老师想得太功利
“有些家长热情很过头,手段也多种多样,有直接往包里甚至兜里塞购物卡什么的,有直接把钱装信封里给你等等,五花八门,防不胜防。”日前,北京市某知名小学二年级班主任张老师无奈地告诉记者:“还有送玉啊、项链什么的。我跟家长说这样的东西不能收,有的家长就说这不值什么钱,是在外面旅游的时候捎带的,还有的家长采取老师如果不收下就不走的策略,更有家长说你不收就是不尊重她(他),弄得很尴尬。后来,我干脆就都收下放在办公桌里,做上记号,等孩子从我这个班毕业了或离开了,再找个机会还给家长。要不,第一是家长不安心,第二是可能还会动脑筋变着法地给你送,他们累,我也累。”
调查发现,目前很多教师,尤其是老教师确实不愿意让学生和家长送钱、卡和东西之类的物质礼物,他们更注重精神方面的尊重和感谢。但是,送礼、收礼确实已经成为一种不良社会风气。一位教师向记者感叹,教师节不仅对很多学生和家长来说是个“结”,对一部分教师来说,也是个“结”。
据教育专家分析,目前社会上给教师送礼的现象呈现出三个特点:第一,热衷送礼的主要是家长而不是学生;第二,送礼份量是越来越重,金钱意识也越来越明显;第三,送礼的重灾区在名校,班主任、名教师是主要目标。“说实在的,有时候老师之间聊起来,也觉得很多送礼的家长们功利心太明显了,班主任、主科的老师肯定送得多,送得勤。其实家长们也不想想,真是怕老师在学习过程给小孩造成什么负面影响,哪科的老师都有这个能力啊。所以,建议家长们,别把老师都想得那么功利。”河北承德某中学王老师的说法颇有代表性。
师生关系不应沾上铜臭味
调查发现,与陷入纠结的在校中小学、幼儿园学生家长、教师相比,大学生和已经毕业的学生等人群在教师节感谢教师的方式相对较为洒脱。
“大学里在教师节多数都是给老师打个电话,发个短信,隆重的可以发个电子邮件,主要是精神上的尊敬吧。”正在北京某大学上大二的小霍坦然表示:“不管是上大学阶段还是以后毕业了,跟老师之间的感情已经没有那么功利了,更加回归到那种纯洁的师生关系上了。”
根据《中国青年报》社会调查中心日前进行的一项调查显示,受访的4083人中,49.3%的受访者认为教师节是“社会尊师重教的特殊日子”;40.2%的人认为是“教师自己的节日”;21.8%的人认为教师节是“家长和学生的‘谢师节’”;40.3%的人表示,在教师节时会用电话或短信问侯自己的老师;11.3%的人选择登门看望老师;27.3%的人表示“太忙,顾不上”。
浙江省杭州市余杭区某中学贺老师的说法非常有代表性:“其实,师生之间的关系如果脱离了学生家长这个环节,尤其是在中小学和幼儿园这个阶段,应该是相当纯洁的。学生天真烂漫,教师也是尽职尽责,双方的关系很和谐。但是,一旦掺杂了家长这个环节以后,就容易带有一些功利目的,就会把社会上请客送礼、用金钱搞关系、走后门等的不正之风带进来,反而破坏了这份纯洁的感情,把教师节搞得过于功利甚至沾上铜臭味,有时候很让人扫兴。所以说,建议家长们,教师节主要是教师的节日,学生可以适当表达自己对老师的情感,但家长们大可不必参与,更不要搞请客送礼,应该更多地想到以前教育过、帮助过自己的老师而不是子女的老师。”
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