法理学课程大纲

　　编写人：戚渊（中央财经大学法律系教员）；适合年级：大学本科一年级；学分 /学期：5学分/1学期；教学周数：18周，共80学时。

　　目的：使学生能初步了解法理学的核心问题及基本概念与内容；能掌握法理学之理论模式与分析方法；能运用所学习之概念、理论与方法分析相关理论与现实问题。

　　绪论：

　　一、法理学之定义问题： 1、定义的约定性质：公认与科学；2、法理学定义之性质与方法。

　　二、 Jurisprudence的来龙去脉：1、词源；2、演变；3、意义。

　　三、法理学与法哲学、法理论。

　　四、法理学之任务：理论与实践。

　　第一部分：法概念论：

　　一、序论：法概念论的基本问题： 1、法是什么？2、法律是什么？3、古典争议。

　　二、法律实证主义：

　　1、实证哲学思想：实证主义——实证主义之道德观——法律实证主义。

　　2、法律实证主义：（1）、普遍种类概念：经验方法论；附论：新康德学派；（2）、主权者之命令：实证法四要素；附论：波斯德的人种学法学之四反原则。（3）、规范：法律规范体系的结构——法律阶层说——基本规范；（4）、规则：Hart的三个提问——三种观点——四个规则——五个命题；附论：基本规范与承认规则的区别与联系。

　　3、刚性法律实证主义与柔性法律实证主义：

　　（ 1）、法律原则：德沃金的挑战简述；附论：富勤对德沃金的启示；

　　（ 2）、刚性法律实证主义；

　　A、规范理论：Raz的三性：不透明性、内容独立性、非传递性；附论：维特根斯坦传统；

　　B、法律的客观性：Marmor的三个提问——三种不同的客观/主观概念——三个不同的怀疑主义论据；

　　（ 3）、柔性法律实证主义：

　　A、柔性法律实证主义之滥觞：富勒：规范意思——内在道德性——8项合法性主张；

　　B、Coleman：积极的和消极的法律实证主义；

　　C、Walluchow：弱社会命题；

　　4、柔性法律实证主义与刚性法律实证主义的论争。

　　三、法概念论之两大基本立场：自然法论与法律实证主义：

　　1、自然法简史：自然主义自然法（附论：希伯来宗教思想）——神学主义自然法——古典自然法——复兴自然法——自然法之当代意义。

　　2、Hart/Dworkin的论战：Hart的社会规则理论：Dworkin的三个主张——社会规则与规范规则——强与弱的社会规则理论——协同道德与习惯道德——承认规则存在与否？

　　3、柔性法律实证主义对德沃金的回应：

　　A、Coleman的安置命题——可分离命题；

　　B、Kramer的强韧的和温和的柔性法律实证主义；

　　C、Hart的惯习主义转向与“最低限度的自然性”——Coleman的协调性惯习——Marmor的构建性惯习；

　　4、有待解决的问题：A、如何证立承认规则的存在特征？B、如何证立法律的权威性格？C、如何定位法律原则？

　　第二部分：法认识论：

　　一、序论： 1、知识、真理与方法；2、法学方法与人文价值；3、传统法学方法论的内容与特点。

　　二、法律论证理论与法论证理论：

　　1、问题的提出：何谓“法律论证”？

　　2、几个基本概念概说：Argument； Argumentation； Discuss； Discouse； Justification； Topic；

　　3、几种证明理论：逻辑经验论——否证论——线性理论——典范理论——科学实在论——建构实在论。

　　4、法律论证理论：规范逻辑——语言分析哲学——一般言说理论；附论：佩雷尔曼的新修辞学。

　　5、法律论证的基本结构：法律规范的地位与效力——法律规范之正确性的证明形式：内部证立；（附论：普遍性实践言说理论）——内部证立的形式：法学三段论的逻辑结构——形式正义。